TY  - BOOK
AU  - Talavera,Simoni María Luisa
TI  - OTRAS VOCES OTROS MAESTROS: Aproximación a los procesos de innovación y resistencia en tres escuelas del programa de reforma educativa,ciudad de La Paz,1997 - 1998
SN  - 4-1-621-99
U1  - 379 21
PY  - 1999///
CY  - La Paz
PB  - PIEB
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - METODOLOGÍA,ETNOGRÁFICA,PEDAGÓGICA
N1  - 1.PUNTOS DE PARTIDA,2. METODOLOGÍA Y CONSTRUCCIÓN ETNOGRÁFICA,3.LA NUEVA NORMATIVA Y LOS CONTEXTOS DE LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN,4. LAS INNOVACIONES MÁS VISIBLES:LA INTERACCIÓN DOCENTE CON LOS MÓDULOS,5.LA ASESORÍA PEDAGÓGICA Y LOS MAESTROS EN SERVICIO; Dirigido a jóvenes,profesionales
N2  - La Reforma Educativa fue concebida como un proceso susceptible de ajustes. La información y las reflexiones que aporta este trabajo son una valiosa orientación para hacer ajustes necesarios y oportunos. Destaco tres que considero particularmente importantes: la necesidad de una mayor articulación de la capacitación a la aplicación del nuevo Currículum, la necesidad de reconocer salarial mente el esfuerzo que demanda el trabajo de aula de los maestros de primeros cursos de primaria y la necesidad de involucrar a los directores de las escuelas en el proceso de la Reforma. Amalia Anaya
ER  -