TY  - BOOK
AU  - Pujadas, Mabel
AU  - Eguiluz, María Liliana 
TI  - FRACCIONES ¿UN QUEBRADERO DE CABEZA?
SN  - 987-538-018-0
U1  - 372.7 21
PY  - 2000///
CY  - Buenos Aires
PB  - NOVEDUC
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - FRACCIONES
KW  - DIDACTICA
KW  - ROMPECABEZAS
KW  - TRIANGULO Y CUADRILATEROS
KW  - MATEMATICAS
N1  - INDICE.- Capítulo I. Para comenzar, problemas. Capítulo II. Los números racionales como conocimiento a enseñar. Capítulo III. Los números racionales como objeto de enseñanza. Capítulo IV. Los números racionales como objeto de saber.; Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores
N2  - Con un estilo ágil y ameno, las autoras presentan distintas puertas de entrada al tema de las fracciones para su abordaje en la educación básica. En primer lugar, ofrecen a los docentes una serie de problemas que les permiten reflexionar sobre distintos aspectos que hacen a la noción de fracción y muestran posibles soluciones a dichos problemas. En segundo lugar, dan cuenta de las diferentes interpretaciones del concepto de fracción, entre ellas, la relación parte-todo y la repartición. En tercer lugar presentan el desarrollo de actividades de distinto nivel de complejidad para los dos primeros ciclos de la educación básica y analizan las respuestas de los niños, que resultan sumamente esclarecedoras. Por último, aquellos docentes que quieran profundizar sus conocimientos matemáticos encontrarán variados ejercicios -con sus respuestas- que les permitirán tener una visión más amplia, en la que se evidencia la diferencia entre fracción y número racional
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