TY  - BOOK
AU  - Vez, José Manuel
TI  - FORMACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
SN  - 950-808-297-6
U1  - 400 21
PY  - 2001///
CY  - Argentina
PB  - HOMO SAPIENS
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - DIDÁCTICA,CONOCIMIENTO,TÉCNICA,PRÁCTICA,LENGUAJES,TECNOLOGÍAS
N1  - 1.BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS,2.LA DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS,3. CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS,4. DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO; Dirigido a jóvenes,profesionales
N2  - Esta obra está destinada a entender y hacer comprender que la profesión de profesor de lengua extranjera (independientemente de la lengua de que se trate) está ligada, de manera inequívoca, a un proceso de profesionalización y de desarrollo profesional que comienza con la formación inicial y se extiende, a lo largo de la vida en ejercicio, a través del aprendizaje permanente. Un proceso que resulta relevante en la medida en que se analicen y valoren, de un modo sistemático, los resultados de la relación teoría-práctica en cuanto a los niveles de progreso obtenidos en las formas y grados de apropiación de la lengua extranjera en cuestión por parte de quienes la aprenden. El libro se estructura en cuatro grandes capítulos: Bases epistemológicas de la DLE; la DLE en el ámbito de las ciencias sociales y humanas; conceptos funda- mentales en DLE; y DLE y formación del profesorado. A través de los diferentes apartados en que cada uno de ellos se divide, el autor apuesta por una creciente integración de los saberes y del saber hacer, a favor de una nueva cultura educativa y social. Una cultura que ayudé a transformar el comportamiento lingüístico habitual a la luz de las demandas que la sociedad posmoderna de la información, de la comunicación, de las nuevas tecnologías- plantea en el desarrollo personal de los ciudadanos, como comunicadores sociales, en un mundo global cada día más caracterizado por su dimensión intercultural y por la aceptación de su pluralidad lingüística como valor individual y colectivo
ER  -