TY  - BOOK
AU  - Múgica, Nora
TI  - ESTUDIOS DEL LENGUAJE Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
SN  - 950-808-490-1
U1  - 407 21
PY  - 2006///
CY  - Argentina
PB  - HOMO SAPIENS
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - MORFOSINTÁCTICO,CREATIVIDAD,DISCURSO,PEDAGÓGICO,ENSEÑANZA
N1  - 1.La concordancia como fenómeno morfo sintáctico de proyección en la textualización Liliana Bardones - Judith Brunstein,2. Algunas características paramétricas del español Marcela Bassano - María Susana Freidenberg,3. La construcción del Área de trabajo: Didáctica de la Lengua Norma Desinano,4. El estudio de la morfología: sistematicidad/creatividad Nora Múgica - Luciana Ciminari - Claudia Kocak,5. Estudios gramaticales y estudios de argumentación. Acerca de la tensión discurso teórico / discurso pedagógico en el Área Lengua Liliana Pérez-Patricia Rogieri,6. El conocimiento fonológico en la interlengua y la enseñanza de la lengua extranjera Silvia Rivero,7. Los pronombres clíticos del español. Un acercamiento al análisis automático de textos Zulema Solana; Dirigido a jóvenes,profesionales
N2  - Este libro reúne trabajos que abordan la enseñanza de la lengua desde diferentes ángulos: se detienen en aspectos de la sintaxis oracional, que, aunque en apariencia básicos, requieren, sin embargo, una reflexión detenida; lo hacen tomando en cuenta cuáles son los rasgos característicos y su ubicación en la tipología de las lenguas; estudian la morfología en cuanto a la sistematicidad y la creatividad en la formación de palabras; se detienen en la tensión entre el discurso teórico y el discurso pedagógico; discuten acerca de los límites entre la materia y el objeto en la didáctica de la lengua; reflexionan sobre la enseñanza de la lengua extranjera al cuestionarse acerca del concepto y la naturaleza del error en el dominio del conocimiento fonológico, y, por último, introducen al lector en las perspectivas del análisis automático de textos y en su relación con la enseñanza de nuestra lengua. Estos trabajos analizan cuestiones del español, que, aunque en apariencia recortadas, conforman, sin embargo, en su con- junto, una imagen clara del entramado complejo, rico y varia- do que constituyen los fenómenos del lenguaje. Su objetivo es producir reflexiones positivas y renovadoras, cuestionamientos acerca de qué y cómo enseñamos, con el propósito de convertirse en verdaderos materiales de estudio
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