TY  - BOOK
AU  - Solves,Hebe
TI  - LECTURA Y LITERATURA: Estrategias y recursos didácticos para enseñar a leer y escribir
SN  - 987-538-010-5
U1  - 411 21
PY  - 2000///
CY  - Brasil
PB  - NOVEDADES EDUCATIVAS
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - LECTORES,MEMORIA,BIBLIOTECA,AULA,IDENTIDAD
N1  - 1.LECTORES/ACTORES/AUTORES,2. ESCENA Y EXPERIENCIA,3. EL RITMO, EL ÉNFASIS Y LA REPETICIÓN,4. OPERANDO CON EL LENGUAJE ESCRITO,5.EL ACTO DRAMÁTICO Y LA ANALOGÍA,6.LA EXPERIENCIA Y LA EXPERIENCIA DE LA NARRACIÓN,7.LA SUCESIÓN DE ESCENAS Y EL “HILO” DEL RELATO,8.LA NOVELA,LA CAUSALIDAD Y EL AZAR,9.MODELOS DE TEXTOS Y MODELADO DE LECTORES; Dirigido a jóvenes,profesionales
N2  - ¿Hay alguna relación entre la formación del lector, su fluidez inicial para adentrarse en el laberinto de la página escrita y el interés de los niños por el juego de las palabras, las historias y los personajes imaginarios? En este libro, Hebe Solves presenta a la literatura como un vehículo para iniciar en la lectura a los niños y para desarrollar, a lo largo de toda la vida, una lectura cada vez más afinada y refinada, más selectiva y comprensiva, más auténtica y voluntaria, más gozosa. Por eso propone, a partir del análisis breve de fragmentos de textos de la literatura infantil contemporánea, distintas estrategias, procedimientos y recursos didácticos para enseñar a leer y escribir con sentido y sintiendo lo que se lee y se escribe
ER  -