Losee, John <br/><br/>
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E INVESTIGACIÓN HISTÓRICA  Alianza Universidad 

 - 188 páginas;  Tapa flexible.  20 x 13 centímetros;  Impreso  Mediano 
<br/><br/>1.FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E HISTORIA DE LA CIENCIA: PRINCIPALES ALTERNATIVAS,2.¿SON LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Y LA HISTORIA DE LA CIENCIA  DISCIPLINAS MUTUAMENTE EXCLUYENTES?,3.ALGO MAS QUE UN MATRIMONIO DE CONVENIENCIA,4.FILOSOFIA PRESCRIPTIVA DE LA CIENCIA,5.FILOSOFÍA PRESCRIPTIVA DE LA CIENCIA Y PRINCIPIOS INVIOLABLES,6.LA JERARQUÍA DE LA JUSTIFICACIÓN,7.FILOSOFIA DE LA CIENCIA SIN INTENCIÓN PRESCRIPTIVA,8.HOLTON Y EL ANALISIS TEMATICO,9.HISTORIA DE LA CIENCIA Y FILOSOFÍA DESCRIPTIVA DE LA CIENCIA. 
<br/><br/> A historia de la ciencia describe el comportamiento de los científicos mientras que la filosofía de la ciencia evalúa sus producciones y prescribe el comportamiento más adecuado para el desarrollo del conocimiento. Esta división idílica de las competencias quedó malparada hace un cuarto de siglo cuando historiadores con sesgo sociológico como T. Kuhn o filósofos de tendencias históricas como P. K. Feyerabend y N. R. Hanson mostraron las inadecuadas prescripciones de la metodología popperiana. Desde entonces se ha planteado el problema de si la historia y la filosofía de la ciencia son disciplinas excluyentes y si mantienen un mero matrimonio de conveniencias. JOHN LOSEE parte de esta cuestión para examinar de qué manera se podrían articular ambas disciplinas. Al historiador de la ciencia señala- le compete registrar las normas de evaluación explícitas o implícitas en la práctica científica en diversos contextos. Desde el punto de vista de la filosofía prescriptiva de la ciencia, el éxito de esta empresa es a lo sumo un paso preparatorio para lo realmente importante; a saber, la formulación de normas cuya aplicación constituya una buena parte evaluativa para la ciencia.>>> FILOSOFIA DE LA CIENCIA E INVESTIGACION HISTORICA trata justamente de lo adecuado de esta manera de concebir las relaciones entre la filosofía y la historia de la ciencia, atendiendo a las contribuciones de Carnap, Hempel, Popper, Kuhn, Hanson, Lakatos o Laudan, no menos que a la filosofía de Aristóteles, Newton, Whewell o Stuart Mill. 
<br/><br/> Dirigido a jóvenes,profesionales. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>84-206-2613-9 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Ciencias de la Educación
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>RELACIÓN DE ILUSTRACIONES,ANALOGÍA,OPERACIONALISMO. 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>501