Evaluación de habilidades y competencias en Educación Superior
- España; NARCEA; 2013
- 137 páginas; Tapa flexible, gráficos, cuadros; 15 x 23 centímetros; Impreso; Mediano
ÍNDICE: 1. Importancia de un buen diseño de evaluación de las destrezas prácticas - 2. El valor de la evaluación formativa en la evaluación de las destrezas prácticas - 3. Evaluar a estudiantes con discapacidad - 4. Evaluar a estudiantes "diferentes" - 5. Promover habilidades y destrezas para el aprendizaje autónomo - 6. Evaluar las presentaciones orales y las disertaciones - 7. Evaluar las competencias prácticas en los trabajos de laboratorio - 8. Evaluar los productos y artefactos creados en un estudio - 9. Evaluar interpretaciones y representaciones "en vivo" - 10. Evaluar los procesos - 11. Evaluar a estudiantes en prácticas.
A lo largo de la educación superior, los estudiantes universitarios deben adquirir y dominar no solo una serie de contenidos teóricos ya prefijados, sino también una serie de habilidades y competencias que les permitan su inserción óptima en el mercado laboral. Esto implica que el profesorado universitario debe ser capaz de evaluar adecuadamente la adquisición y el nivel de dominio de esas competencias. Este libro presenta una aproximación teórico-práctica a la evaluación de competencias, incluyendo temas como: la evaluación inclusiva; la evaluación formativa y la evaluación en campos tan distintos como las artes, las humanidades, las ciencias y la tecnología. Pone especial atención en la necesidad de aunar, en el proceso, las valoraciones de distintos evaluadores y diferentes estrategias de evaluación. La obra presenta ejemplos e implementaciones ya desarrolladas, así como consejos prácticos basados en la amplia experiencia de las propias autoras y en los estudios que éstas han realizado sobre la materia, en base a las experiencias de distintas universidades del mundo en la evaluación de habilidades y competencias.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre el tema.
978-84-277-1897-5
EDUCACIÓN SUPEIOR ESTUDIANTES DISCAPACIDAD ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS