Gómez Mendoza, Miguel Ángel <br/><br/>
NO SÓLO TIZA Y TABLERO:  Epístemología de la pedagogía y de la educación 

 - Primera Edición 1996; 
 - Bogotá;  MAGISTERIO;  1996; 
 - 114 páginas;  Tapa blanda;  21x14 centímetros;  Impreso;  Mediano; 
<br/><br/>Capítulo 1. Epistemología y pedagogía Capítulo 2. Racionalismo crítico y educación Capítulo 3. Hermenéutica y pedagogía como disciplinas reconstructivas Capítulo 4. Algunas implicaciones del discurso filosófico lonerganiano desde la teoría de la educación y la pedagogía Capítulo 5. El shock que produce la práctica: teoría, praxis y poiesis. 
<br/><br/> Esta selección de ensayos pretende ofrecer algunos elementos de análisis sobre los problemas epistemológicos e investigativos presentes en la pedagogía y la investigación en educación y que intenta avanzar respuestas a un conjunto de interrogantes presentes en la controversia actual sobre el asunto que nos ocupa: ¿qué significado puede tener la reflexión epistemológica para la educación y la pedagogía? ¿cuáles son los alcances y limites de una posible fundamentación epistemológica que involucre la reflexión filosófica, sociológica y psicológica para la pedagogía? ¿qué se quiere indicar con la idea de concebir a la pedagogía como disciplina reconstructiva? 
<br/><br/> Dirigido a lectores interesados:  jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>958-20-0265-4 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>EPISTEMOLOGÍA  RACIONALISMO  HERMENÉUTICA  RECONSTRUCTIVAS  EDUCACIÓN  
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370