REFLEXIÓN ÉTICA EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
- Primera Edición 2000;
- Buenos Aires; NOVEDUC; 2000;
- 125 páginas; Tapa blanda; 20.5x13.5 centímetros; Impreso; Mediano;
PARTE I: Conceptualizaciones acerca de la ética 1. Alcance y sentido de la ética aplicada 2. La ético-epistemología de las ciencias humanas PARTE II: Ética, formación y educación 3. ¿Hacia una educación ética? 4. De la legitimidad en materia de formación 5. El lugar de la ética en la formación docente 6. Hacia una mirada reveladora de los procesos valorativos que recubren la interacción pedagógica7. Violación del principio de no maleficencia: "jugar a matar"
Compilación de artículos de diversos autores que plantean, desde distintas perspectivas, el problema de la reflexión ética aplicada al campo pedagógico. Este texto intenta abrir una perspectiva de análisis de las acciones de educar y formar, comunicando algunas conceptualizaciones básicas acerca de la ética y sus relaciones con la educación y la formación y planteando preguntas que cuestionan e interpelan a las acciones pedagógicas, a las intervenciones y a la investigación en el campo. Éste libro constituirá un aporte valioso para los formadores y docentes por la calidad de los artículos, la complementariedad de enfoques que desarrollan los autores y por la necesidad del tema en la actualidad.
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
987-538-020-2
ÉTICA CIENCIAS HUMANAS EDUCACIÓN FORMACIÓN LEGITIMIDAD EPISTEMOLOGÍA