TY  - BOOK
AU  -  Huamán, Crisóstomo
AU  - Villegas, Leonardo
AU  - Huarca, Luis
TI  - Corrientes pedagógicas contemporáneas
SN  - 9972-34-026-0
U1  - 370 21
PY  - 2004///
CY  - Perú
PB  - SAN MARCOS
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - CIENCIA
KW  - PEDAGÓGICA
KW  - EXPERIENCIAS
KW  - PROPUESTA
N1  - CAPÍTULO 1. La ciencia pedagógica CAPÍTULO II. Las experiencias pedagógicas en los siglos XVIII y XIX CAPÍTULO III. Experiencias pedagógicas en el Perú CAPÍTULO IV. Bases para un ensayo de una propuesta pedagógica; Dirigido a lectores interesados:  jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes
N2  - El milenio ha traído consigo un conjunto de retos para la sociedad peruana que la obliga a replantear los roles de las instituciones educativas, entre ellas la Universidad Peruana como sustento del desarrollo científico y académico de la nación. Aceptando el desafío social, la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle-La Cantuta pone a disposición del mundo académico y, en especial, del magisterio nacional su Colección Pedagógica Cantuta: Investigar Para Liderar con el firme propósito de promover una reflexión científica sobre las nuevas experiencias pedagógicas en el sistema educativo peruano. En esta oportunidad presentamos los siguientes libros: Orientación del desarrollo personal; Planeamiento educativo, Corrientes pedagógicas contemporáneas: Aprendizaje significativo de la gramática generativa; Metodología de la investigación y del trabajo universitario, Didáctica general; Medios educativos, Manual autoinstructivo de psicología del educan- do: Teoría y doctrina curricular, Introducción a la Filosofía, Los recursos naturales del Perú, Reingeniería en las instituciones educativas: Biogeografía general del Perú y Educación por el Arte I, los cuales son parte inicial de esta colección que esperamos multiplicar rápidamente con el fin de promover el desarrollo educativo nacional. El Instituto de Investigación de nuestra universidad se compromete a incentivar a nuestros docentes para lograr el máximo desarrollo científico. No cejaremos en nuestro propósito hasta comprobar que el sistema educativo peruano abandere la educación en Latinoamérica
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