GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN MANUAL CRÍTICO
- Segunda Edición;
- Madrid; POPULAR;
- 263 páginas; Tapa blanda; 24x17 centímetros; Impreso; Mediano;
1. Estado, globalización y política educacional 2. Entre el Neoliberalismo y el Neoconservadurismo: Educación y Conservadurismo en un contexto global 3. Gestión y política educacional en un contexto global: Foucault, neoliberalismo y la doctrina de la autogestión 4. Globalización: ¿Un concepto útil para la teoría del replanteamiento feminista y las estrategias en la educación? 5. La reforma como administración social del niño: globalización del conocimiento y del poder 6. Globalización de las pedagogías: poder, resentimiento y re-narración de la diferencia 7. Globalización: una ciudadanía evanescente 8. Multiculturalismo y política educativa en un contexto global (perspectivas europeas) 9. Globalización y nuevos movimientos sociales: lecciones para una teoría y pedagogía críticas 10. ¿Constituye Internet una comunidad educativa global?
Este libro, en el que participa un conjunto de autores de diversas nacionalidades, pretende explorar cómo afecta la globalización a la política educativa de las naciones-Estado a nivel mundial. Cada uno de los autores sostiene diversas acepciones de lo que el término “globalización” supone y significa. Como consecuencia, cada uno enfoca de manera distinta la compleja interrelación de esos factores con diferentes acentos y variadas interpretaciones. Todo ello gira en torno a una pregunta fundamental: ¿Hasta qué punto la tarea educativa se ve afectada por los procesos de globalización que amenazan la autonomía de los sistemas educativos y la soberanía de las naciones-Estado como reguladores últimos en las sociedades democráticas? Por otra parte habrá que preguntarse: ¿En qué medida la globalización está alterando las condiciones fundamentales de un sistema educativo basado en una comunidad que se caracteriza por la proximidad y la familiaridad? Para responder a éstas y otras preguntas han sido convocados autores de la talla de Michael W. Apple, Raymond A. Morrow y Thomas S. Popkewitz, además de los editores de este volumen.
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.