TY  - BOOK
AU  - Penner, Irma
TI  - ENTRE MAIZ Y PAPELES: Efectos de la escuela en la socialización de las mujeres guaraní
SN  - 99905-42-04-X
U1  - 370 21
PY  - 1998///
CY  - La Paz
PB  - CIPCA
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - RETROSPECCIÓN
KW  - CONOCIMIENTO TRADICIONAL
KW  - COMUNIDAD
KW  - IDENTIDAD
KW  - SIMBOLOGÍA
KW  - PERSPECTIVAS
N1  - 1. BREVE RETROSPECCIÓN HISTÓRICA 2. CONOCIMIENTO TRADICIONAL E INDIVIDUO 3. REPRESENTACIONES DE SIMBOLOGÍA FEMENINA 4. COMUNIDAD Y ESCUELA: RELACIONES DE DISCONTINUIDAD ENTRE DOS MODELOS EDUCATIVOS 5. ENTRE FAMILIA Y ESCUELA: IDENTIDAD FEMENINA ENTRANSICIÓN 6. SOBRE LAS PERSPECTIVAS DE JÓVENES ESTUDIANTES; Dirigido a lectores interesados:  jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes
N2  - Por una parte, la racionalidad guaraní da lugar al escepticismo frente a la educación escolar de las mujeres. Por otra, la relación entre factores socioeconómicos y cambios en la estructura familiar conduce a una progresiva aceptación social de la escolaridad femenina. Sesenta mujeres de las comunidades guaranís del Chaco boliviano hablan del rito de iniciación, de sus vivencias como madres y esposas y de sus experiencias con la escuela... Las ancianas dicen que las jóvenes de hoy prefieren estudiar antes que aprender a hacer una buena chicha de maíz
ER  -