Como investigar en educación
- Primera Edición 1961, Segunda Edición 1967, Tercera Edición 1974, Tercera Reimpresión 1982;
- Madrid; EDICIONES MORATA; 1982;
- 510 páginas; Tapa blanda; 24x17 centímetros; Impreso; Mediano;
Capítulo I. El significado de la investigación Capítulo II. Selección del problema Capítulo III. Uso de las referencias Capítulo IV. La investigación histórica Capítulo V. Investigación descriptiva Capítulo VI. Investigación experimental Capítulo VII. Instrumentos de la investigación Capítulo VIII. Interpretación de los datos Capítulo IX. Análisis estadístico de los datos Capítulo X. Análisis deductivo de los datos Capítulo XI. El informe de la investigación Capítulo XII. Algunos estudios importantes de investigación Capítulo XIII. Orientaciones oficiales.
Cómo investigar en educación» ha recibido durante más de una década, en su primera edición y adaptación, el favor de los estudiosos y el reconocimiento de su gran utilidad como instrumento de trabajo. BEST, en esta nueva edición, que como las anteriores hemos adaptado a las necesidades y circunstancias del área de habla española, ha puesto al día rigurosamente su contenido, lo ha ampliado, revisado y completado, dándole así nueva savia y vigencia. Aparte de los datos informativos y metodológicos, se ha cui- dado minuciosamente su valor de libro-guía para preparar un trabajo de tesis de carácter universitario en una forma y estilo correctos. Todo ello hace de esta obra un imprescindible útil para el estudiante de ciencias humanas, que ahorrará incertidumbres y tiempo, a la vez que abre horizontes de sugerencias.
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.