02097nam a22002657a 4500 BO-EaUP 20260626172146.0 260626b |||||||| |||| 00| 0 eng d 978-968-24-7568-9 CCE spa Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación RDA spa spa 21 001.42 001.42 M385c Martínez, Miguélez Miguel Autor 6251 CIENCIA Y ARTE EN LA METODOLOGÍA CUALITATIVA Métodos hermenéuticos, Métodos fenomenológicos, Métodos etnográficos Segunda edición; Reimpresión 2017 Mexico: Editorial Trillas; 2006 364 páginas; Tapa blanda, blanco y negro, gráficos y cuadros. 15 x 23 centímetros; Impreso Mediano rdaconten texto txt rdamedio no mediado n PARTE I. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA CAP. 1. Desconstrucción del método científico tradicional CAP. 2. Necesidad de un nuevo paradigma epistémico CAP. 3. Actualización de la teoría del conocimiento PARTE II. CAP. 4. Recolección de la información necesaria y suficiente CAP. 5. Métodos hermenéuticos CAP. 6. Métodos fenomenológicos CAP. 7. Métodos etnográficos CAP. 8. El Método de la investigación-acción en el aula PARTE III. PROCESO DE TEORIZACIÓN CAP. 9. Categorización, estructuración, contrastación y teorización La vida humana actual se ha vuelto cada ves más compleja, tanto en el ámbito personal y familiar, como en la vertiente social, laboral y empresarial. De ahí que los investigadores que quieren estudiarla y comprenderla a fondo, han tenido que idear y construir métodos y técnicas capaces de descifrar esa intrincada complejidad. Estas estrategias e instrumentos de investigación se han diversificado en una amplia gama en la intervención la ciencia y el arte, sobre todo en el entorno de la metodología cualitativa. A egresados, investigadores estudiantes de pre y posgrado. ddc BK 0 5555 5555 0 0 ddc 0 0 TG BECEDU BECEDU 2026-06-26 0 001.42/M385c 978-968-24-7568-9 2026-06-26 17:14:50 1 Ejemplar 2026-06-26 BK