03062nam a22003617a 4500 BO-EaUP 20260630102655.0 260630b |||||||| |||| 00| 0 eng d 978-84-7884-326-4 CCE spa Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación RDA spa spa 21 001.42 001.42 L665i Lewin, Kurt Co-autor 1645 LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA Inicios y desarrollos Primera edición; Madrid, España: Editorial Laboratorio Educativo; 2006 194 páginas; Tapa flexible, blanco y negro. 16 x 24 centímetros; Impreso Mediano rdaconten texto txt rdamedio no mediado n CAPÍTULO 1. La investigación-acción y los problemas de las minorías CAPÍTULO 2. Antropología-acción CAPÍTULO 3. Cómo desencolerizar las ciencias sociales CAPÍTULO 4. La ciencia y el pueblo: nuevas reflexiones CAPÍTULO 5. Campesinos y sociólogos: Reflexiones sobre dos experiencias de investigación activa 1. Introducción 2. Investigación participativa convencional, investigación comprometida e investigación activa 3. Investigación activa y luchas campesinas por la tierra en la Costa Atlántica 4. Investigación activa y organización del campesinado fiquero en los andes 5. Problemas en la re definicióndel papel del investigador 6. Observaciones finales sobre los problemas y las perspectivas de la investigación activa. CAPÍTULO 6. Qué es la investigación-acción participativa. Perspectivas teóricas y metodológicas CAPÍTULO 7. Mejorando la educación mediante la Investigación-Acción CAPÍTULO 8. La situación actual y las perspectivas de la Investigación-Acción Participativa en el mundo. El tema de la investigación-Acción tiene ya un largo recorrido y ha recibido cálida acogida en las publicaciones de Editorial Popular. Recogemos en este momento una contribución pluri-disciplinaria, ya publicada hace algunos años, que merece de nuevo nuestra atención por la actualidad de la mayor parte de sus planteamientos. En una visión general, se han seleccionado dos textos de exponentes clásicos de la "investigación-acción", Kurt Lewin y Sol Tax (psicólogo y antropólogo, respectivamente), y otro de Rodolfo Stavenhagen, uno de los científicos sociales latinoamericanos que abrieron camino a la ciencia social crítica, aun antes de extenderse la influencia de la Escuela de Frankfurt. A egresados, investigadores y estudiantes de pre y post-grado. Ciencias de la Educación ACCIÓN, PARTICIPACIÓN, INSTRUMENTO, TRANSFORMACIÓN. Tax, Sol Co-autor 6261 Stavenhagen, Rodolfo Co-autor 6262 Fals, Borda Orlando Co-autor 6263 Zamosc, León Co-autor 6264 Kemmis, Stephen Co-autor 6265 Rahman, Anisur Co-autor 6266 ddc BK 0 5562 5562 0 0 ddc 0 0 TG BECEDU BECEDU 2026-06-30 0 001.42/L665i 978-84-7884-326-9 2026-06-30 10:29:33 1 Ejemplar 2026-06-30 BK