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    <subfield code="a">Pe&#xF1;a Boh&#xF3;rquez, Isabel  </subfield>
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    <subfield code="a">EDUCACI&#xD3;N Y PEDAGOG&#xCD;A I</subfield>
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    <subfield code="a">Primera edici&#xF3;n;</subfield>
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    <subfield code="b">Editorial Universidad Gran Colombia;</subfield>
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    <subfield code="a">101 P&#xE1;ginas;</subfield>
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    <subfield code="a">1. Identificaci&#xF3;n de c&#xF3;digos sociales en el marco de las competencias comunicativas en un grupo de estudiantes Facultada  de ciencias de la educaci&#xF3;n, Universidad La Gran colombiana 2. El Idealismo post-kantiano &#xBF;superaci&#xF3;n de conocer el en si de las cosas 3. Estrategias para la compresi&#xF3;n de textos escritos en ingles 4. Propuesta de estructuraci&#xF3;n de malla curricular del programa de Maestr&#xED;a de Educaci&#xF3;n  para la universidad La Gran Colombia 5. Las actitudes, circunstancias personales , expectativas y motivaci&#xF3;n  que mantienen los estudiantes frente al aprendizaje son alguna de las variables fundamentales frente al desarrollo de su rendimiento acad&#xE9;mico.   </subfield>
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    <subfield code="a">Los desaf&#xED;os que continuamente presenta el avance del conocimiento hacen necesario que desde la Universidad se dimensione  la investigaci&#xF3;n como el pilar fundamental dentro del sistema de la Educaci&#xF3;n Terciaria, en cuanto propone las alternativas epistemol&#xF3;gicas, conceptuales y de aplicaci&#xF3;n, tanto del conocimiento vigente como de las nuevas manifestaciones del mismo. Por ello la universidad debe asumir el papel que por antonomasia le corresponde: generar todas las alternativas de conocimiento que ampl&#xED;an el horizonte  de las civilizaciones en funci&#xF3;n de mejorar las condiciones vitales para los seres planetarios: una calidad de vida acorde con las necesidades primordiales de la raza humana. </subfield>
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    <subfield code="a">A profesores, universitarios y profesionales. </subfield>
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    <subfield code="2">Ciencias de la Educaci&#xF3;n </subfield>
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    <subfield code="a">DESARROLLO, ANTONOMASIA, &#xDA;TOPICA, FORMACI&#xD3;N.</subfield>
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