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    <title>NEUROEDUCACIÓN Y LECTURA</title>
    <subTitle>De la emoción a la comprensión de las palabras</subTitle>
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    <namePart>Mora, Francisco</namePart>
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      <placeTerm type="text">Madrid - España</placeTerm>
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    <publisher>Editorial Alianza</publisher>
    <dateIssued>2020</dateIssued>
    <edition>Primera edición;</edition>
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    <extent>211 Páginas; Tapa blanda, esquemas y figuras, blanco y negro. 15.5 x 23 Centímetros;</extent>
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  <abstract>Este libro trata de esos vericuetos del cerebro por donde corretean las letras, y de cómo con ellas se enciende una nueva luz para uno mismo y el universo que contempla. Y del largo camino que entrelaza lenguaje y lectura. Y también, sobre todo, de cómo se aprende a leer. Pues la lectura transforma el cerebro en su química y en su física, a través de procesos de «recableado neuronal» en los que el cerebro «reinventa» caminos que logran, por ejemplo, que las personas ciegas o los niños que tienen dificultades con la lectura puedan leer bien y alcancen una fluidez de lectura tan alta como la de cualquier otra persona. </abstract>
  <tableOfContents>1. NEUROEDUCACIÓN Y LECTURA : La verdadera gran revolución humana 2. UNA RÁPIDA MIRADA AL CEREBRO 3. EL LARGO CAMINO ENTRE EL LENGUAJE Y LA LECTURA: Una pequeña historia 4. DESGRANADO LA LECTURA EN EL CEREBRO 5. PLASTICIDAD CEREBRAL: Caras luchando con palabras 6. LOS CÓDIGOS NEURONALES DE LA LECTURA: Puntos, líneas, curvas, letras y palabras 7. DE LEER UNA PALABRA A ENTENDER SU SIGNIFICADO 8. DE LA PALABRA A LA FRASE Y DE ESTA AL TEXTO Y SU COMPRENSIÓN 9. LA EMOCIÓN DE LAS PALABRAS 10. APRENDIENDO A LEER 11. CON UN LIBRO ENTRE LAS MANOS: Leyendo con fluidez 12. ¿CÓMO LEE  UNA PERSONA QUE NOVE? "Recableando" el cerebro</tableOfContents>
  <targetAudience>A padres de familia, profesores, estudiantes universitarios y profesionales.</targetAudience>
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    <topic>NEROEDUCACIÓN,REVOLUCIÓN, CEREBRO, LECTURA, COMPRENSIÓN.</topic>
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  <classification authority="ddc" edition="21">370.157</classification>
  <identifier type="isbn">978-84-9181-940-0</identifier>
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