Avendaño, Fernando creator Coodinador; Copertari, Susana Coordinadora; text Santa Fe - Argentina Editorial HomoSapiens 2022 Primera edición; monographic eng spa spa

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192 Páginas; Tapa flexible, transcripción blanco y negro. 15 x 22 centímetros; Quienes escribieron este libro concuerdan en que es necesario reconstruir el sen- tido de la escuela, plantear otros modos de habitarla y planificar un futuro diferente para las infancias del siglo XXI. Esperanzadamente sostienen que tenemos la oportunidad histórica de dar un gran salto cualitativo y de superar la encerrona de volver como si nada hubiese ocu- rrido. Nos invitan a cambiar las reglas de juego, empezar a dudar de las certezas normalizadoras donde todos los niños y niñas son iguales, con trayectorias escolares esperables, para dar lugar a lo nuevo, a lo inédito y lo imprevisible. Al decir de Morin (2001), debemos aprender a "navegar en un océano de incertidumbres a través de ar- chipiélagos de certezas. VISLUMBRES DE LA EDUCACIÓN IBEROAMERICANA EN CLAVE POS- PANDÉMIA 1.Una pantalla no es una escuela 2. Lo que el virus nos dejo: desafíos para la educación ciudadana del siglo XXI 3. Tensiones y controversias en las nuevas formas de vinculación educativa y continuidad de las trayectorias de aprendizaje, en el contexto de la pandemia de la Covid-19 4. De la desesperanza a la reparación. Apuntes para pensar un futuro educativo postpandémico 5. Habitar la escuela entre la incertidumbre y la esperanza 6. Qué es la escuela queremos para la postpandemia VOCES, TENSIONES Y PORVENIR DE LA EDUCACIÓN RIOPLATENSE POSTPANDÉMICA 7. Escuela, pandemia y postpandemia: nuevas normalidades, viejas desigualdades 8. La telaraña en las pupilas. Una aproximación de la vida educativa uruguaya postpandemia POLIFONÍAS REFLEXIVAS. PENSAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA COMO DERECHO Y LA ESCUELA QUE SE APROXIMA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL PARA UNA POSTPANDEMIA 9. Impactos , aprendizajes y desafíos de la escuela pública uruguaya después de la pandemia 10. Derecho de la educación en la postpandemia. Una oportunidad para (re) construir una nueva escuela secundaria para los adolescentes. A investigadores, profesores, universitarios y profesionales. APRENDIZAJES, PANDEMIA, PORTUNIDAD, REFLEXIÓN. 379 978-987-771-128-8 https://www.editorialakadia.com/productos/que-escuela-para-la-postpandemia-fernando-avendano/?srsltid=AfmBOorKJxbdcazm0ZCi5whV026l0HcOle1AJvwfiYUvZfs3ds6mUX6U https://www.editorialakadia.com/productos/que-escuela-para-la-postpandemia-fernando-avendano/?srsltid=AfmBOorKJxbdcazm0ZCi5whV026l0HcOle1AJvwfiYUvZfs3ds6mUX6U CCE 260824 20260824172400.0 spa