02243nam a22003017a 4500 BO-EaUP 20260825171730.0 260825b |||||||| |||| 00| 0 eng d 978-987-760-125-1 CCE spa Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación RDA spa spa 21 618.8 618.8 R844n Rotger, Marilina Autora; 6471 NEUROCIENCIA NEUROAPRENDIZAJE, Las emociones y el aprendizaje. Nivelar estados emocionales y crear un aula con el cerebro. Segunda edición; Argentina; Editorial Brujas 2018 150 Páginas; Tapa flexible, cuadros, grafícos y imagenes. 15 x 23 Centímetros; Impreso Mediano rdaconten texto txt rdamedio no mediado n CAPÍTULO 1. Cerebro triuno CAPÍTULO 2. Las emociones...están en nuestro cerebro CAPÍTULO 3. La amígdala cerebral CAPÍTULO 4. Neurotrasmisores CAPÍTULO 5. El aprendizaje CAPÍTULO 6. Atención y memoria CAPÍTULO 7. La inteligencia emocional CAPÍTULO 8. La inteligencia emocional en la escuela CAPÍTULO 9. Estrategias para nivelar estados emocionales en el aula CAPÍTULO 10. Un aula con cerebro CAPÍTULO 11. Evaluar de manera asertiva CAPÍTULO 12. Entrenar la atención. Contratapa. Nivelar estados emocionales y crear un aula con cerebro es una danza constante entre las emociones y el aprendizaje. En este libro te encontrarás con concepciones de las neurociencias y el neuroaprendizaje que te acercarán a comprender de una manera más clara y sencilla por qué, a veces, nuestros alumnos no aprenden. Te dará estrategias para aplicar en tu aula y lograr un aprendizaje cognitivo, motoro y emocional. Cada uno de los once capítulos del libro te dejará una pequeña enseñanza para convidar a tus estudiantes. Enseñar y aprender son las palabras más poderosas que pueden lograr. A padres de familia, profesores y profesionales. Ciencias de la Educación PENA, OPTIMISMO, VERGUENZA, DESAGRADO, EQUILIBRIO. https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/2927752/ ddc BK 0 5829 5829 0 0 ddc 0 0 000 BECEDU BECEDU 2026-08-25 0 618.8/R844n 9789877601251 2026-08-25 17:20:31 1 Ejemplar 2026-08-25 BK