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    <title>EL CUENTO</title>
    <subTitle> Estrategia de aprendizaje significativo. La adición y la sustracción</subTitle>
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    <namePart>Mendoza, Justiniano Ángel</namePart>
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    <publisher>XUXULANSTRUM</publisher>
    <dateIssued>2009</dateIssued>
    <edition>Primera edición;</edition>
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    <extent>31 páginas; Tapa flexible, dibujos, cuadros, ejercicios 14 x 21 centímetros</extent>
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  <abstract>Ha tenido que transcurrir muchísimos años para comprender que la verdadera educación debe estar en función de las necesidades de los educandos, y a partir de ella realizar un verdadero proceso de construcción del aprendizaje, donde el eje principal, sea el interés de los niños y niñas.Esto exige el educador busque nuevas prácticas metodológicas y estrategias para hacer de sus clases verdaderos sitios de aprendizaje significativo.Por tal razón se plantea la aplicación del cuento como una estrategia significativa para el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales, que tiene como objetivo que los niños y niñas de una manera significativa: comparen, describan, analicen, clasifiquen, sinteticen y grafiquen de acuerdo a sus intereses y necesidades sus aprendizajes.Con la implementación del cuento en la matemática, los niños y niñas producen sus propios textos, resuelven y crean problemas con bastante iniciativa e interés.Por tanto se busca un aprendizaje significativo, para lo cual se utilizan los cuentos, por estar precisamente al entorno y al alcance de los niños y niñas, ya que estos prestan sus servicios como material pedagógico.</abstract>
  <tableOfContents>1. Aprendizajes 2. Que significa aprender aprender 3. Teorías constructivistas del aprendizaje 4. Estrategias de aprendizaje 5. El cuento en el aprendizaje de la matemática 6. Proyectos experimental </tableOfContents>
  <targetAudience>A  niños, jóvenes, universitarios y profesionales.</targetAudience>
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    <topic>SUSTRACIÓN, APRENDIZAJE, ESTRATEGIA, MÉTODO.</topic>
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