03139nam a22002417a 4500003000800000005001700008008004100025020001400066040007600080041001300156100003700169245007900206250002200285260003700307300012300344336002600467337002900493505021400522520197100736521007502707650003202782653008302814BO-EaUP20260903154408.0260903b        |||||||| |||| 00| 0 eng d  a4-1-32-10  aCCEbspacc)	 Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación eRDA  aspahspa  aMendoza, Villanueva WillyeAutor  aADMINISTRACIÓN, GESTIÓN Y GERENCIA EDUCATIVAbUnba perspectiva global   aPrimera edición  aLa Paz:bGRÁFICAS CLAROSc2010  a107 páginas,bTapa flexible, con gráficos, sin dibujos, con cuadros c15.5 x 21 centímetros;fImpresogPequeño  2rdacontenatextobtxt  2rdamedioano mediadobn   a1. Antecedentes 2. Teorías de la administración 3. Administración y educación 4. La gestión educativa 5. Modelo de gestión gerencial 6. La  gestión y la pedagogía 7. Gestión y el currículo   aLa educación es una ciencia en la que confluyen una diversidad de ramas y disciplinas, es por ello que a la hora de manejar las categorías conceptuales nos vemos abrumados por una cantidad incipiente de ellas.En el caso del manejo de instituciones educativas se hace referencia a la Administración, otros a la Gestión y hay quienes la abordad desde la gerencia educativa, ciertamente son tres categorías conceptuales que engloban a muchas otras.El presente material intenta realizar una reflexión en torno a ellas, desarrollando cada una en su entendimiento teórico y aplicación educativa práctica, muchos la consideran sinónimos, otros complementarios y hay quienes la entiende como antagónicas.En un primera parte se abarca la administración como ciencia, como técnica y como arte, viendo desde una perspectiva histórica su desarrollo y aplicación; en una segunda parte, se hace referencia a la gestión y la gerencia educativa, ambas como una forma más operativa en su aplicación educativa, se abarca los modelos de gestión gerencial como: El burocrático, el sistémico y el gerencial.Es interés nuestro que el modelo de gestión gerencial pueda ir tomando vital importancia dentro la praxis educativa ya que se la concibe como un enfoque en perspectiva, que va tomando cada vez más cuerpo, es en ella que se toma los procesos de gerenciales como la planificación, la organización y la dirección y la evaluación como componentes importantes del gerenciamiento educativos.Finalmente, en la tercera parte se trabaja la aplicación de la gestión y la gerencia en el ámbito educativo, esto es poner estas herramientas en perspectiva educativa.Esperamos contribuir con este material a la discusión, la reflexión y sobre todo a la construcción de un cuerpo teórico propios de la educación para el manejo de instituciones educativas, dejando de lado las categorías propias de otras ramas.Los autores.  aA universiarios, docentes, directores, administradores y profesionales  2Ciencias de la Educación   aADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, GESTIÓN EDUCATIVA, GERENCIA EDUCATIVA, LIDERAZGO