Entre el pensamiento único y la nueva crítica Mejía, Marco Raúl creator Autor text Perú UCH 2011 Primera edición monographic eng

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429 páginas; Tapaflexible;sin gráficos, sin dibujos, cin asdros, solo letra 15.5 x 20.5 centímetros; En este libro se analiza un conjunto de tensiones que surgen en el interior de la actividad educativa como resultado de la globalización. Cada unidad contiene múltiples ejes de discusión o reflexión crítica, configurando de este modo un amplio campo de visión que fortalece la conciencia como paso previo para la acción. Está dividido en cinco temas: la escuela y la democracia; la concepción de desarrollo como determinante de la educación; las culturas tecnológicas y la educación popular en tiempos de globalización; el surgimiento de lo educomunicativo; la búsqueda de lo pedagógico de las educomunicaciones y la construcción de geopedagogías. En suma, es un libro que confronta el pensamiento único con la nueva crítica como problema principal de nuestro tiempo. 1. Mis escenarios 2. La pertinencia: una forma de salir de la opacidad 3. Pertinencia en y desde América latina 4. Educación popular y sustentiblidad EDUCACIÓN, GLOBALIZACIÓN, PENSAMIENTO CRÍTICO, SOCIEDAD 370 978-612-45813-9-7 https://www.semanticscholar.org/paper/Educaci%C3%B3n(es)-en-la(s)-globalizaci%C3%B3n(es)-%3A-entre-el-Jim%C3%A9nez-Ra%C3%BAl/daa7e077542cf9bd9e1349e8a4a5899a4a141d03 https://www.semanticscholar.org/paper/Educaci%C3%B3n(es)-en-la(s)-globalizaci%C3%B3n(es)-%3A-entre-el-Jim%C3%A9nez-Ra%C3%BAl/daa7e077542cf9bd9e1349e8a4a5899a4a141d03 CCE 260908 20260908164546.0 spa