02618nam a2200421   4500003000400000005001700004008004100021020001800062040004100080041001300121043000900134082001800143100003100161245005100192250002200243260003600265300009500301336002700396337002800423338001600451505007100467505013000538505010000668505010400768505008800872505009600960505008801056505014401144505014001288505014401428520046001572521003602032650002702068650002302095650001602118650003202134700003002166OSt20260911094801.0260911b        |||||||| |||| 00| 0 eng d  a84-8174-448-4  cBiblioteca de EnfermeríaeRDAbspa  aspahspa  ae-sp  221 ed.a615 7  aLane Lilley, LindaeAutora  aFarmacología Enfermeria /cLinda Lane Lilley  aSegunda edición  aMadrid - España:bMosbyc2000  a873 páginas;bfiguras, tablas, ilustraciones; tapa blanda:c20 x 27 cm.;fTamaño carta  2rdacontentaTextobtxt  2rdamediaaNo mediadobn  aVolumenbnc2 aSección I. Farmacología básica: técnicas de estudio.- 



2 aSección II: Consejos sobre las técnicas de estudio aplicables a los fármacos que AFECTAN EL sistema nervioso central.-
2 aSección III: Medicamentos que afectan el sistema nervioso autónomo: técnicas de estudio.-2 aSección IV: Medicamentos que afectan los sistemas cardiovascular y renal: técnicas de estudio.-2 aSección V: Medicamentos que afectan el sistema endocrino: técnicas de estudio.-2 aSección VI: Medicamentos que influyen en el sistema respiratorio: técnicas de estudio.-2 aSección VII: Agentes antiinfecciosos y antiinflamatorios: técnicas de estudio.-2 aSección VIII: Agentes modificadores inmunológicos y biológicos quimio terapéuticos: puntos clave sobre las habilidades de estudio.-2 aSección IX:  Consejos sobre técnicas de estudio acerca de los fármacos que afectan el sistema gastrointestinal y la nutrición.-2 aSección X: Técnicas de estudio relacionadas con agentes terapéuticos de tipo dermatológico, hematológico, oftálmico y ótico.-  aEste texto incorpora muchas sugerencias hecha por participantes en grupo de estudio al comienzo del decenio de 1990. Estos grupos por instructores de enfermería de programa de posgrado de dos, tres y cuatro años en Chicago, Filadelfia y Los Ángeles, evaluaron los cambios ocurridos en la enseñanza de la farmacología y determinaron las medidas que se debían tomar para mejorar la enseñanza de la asignatura a los estudiantes de enfermería.  aestudiantes del área de salud  2UNESCOaFARMACOLOGÍA  aCIENCIAS MÉDICAS  aMEDICAMENTO  aTECNOLOGÍA FARMACÉUTICA  aAuker, Robert S.ccoautor