Yujra, Chura Edwin creator Autor; text La Paz-Bolivia Artes gráficas DCOM 2016 Primera edición; monographic eng spa spa

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74 Páginas; Tapa blanda, cuadros, transcripción blanco y negro; 13,5 x 19 pequeño; La idea de realizar un estudio de los Centros de Recursos Pedagógicos nace de un contexto socio educativo coyuntural que refleja la necesidad de mejorar el ámbito de la educación a partir de la formación de futuros profesionales. El estudio de los Centros de Recursos Pedagógicos refleja la necesidad de investigar una problemática relacionada con un campo poco revisado desde la investigación educativa: para un mejor desarrollo social y con perspectiva futura de mejorar la calidad de la educación en su ámbito contextual y social. Asimismo abre opciones de temáticas para futuros estudios e investigaciones socioeducativas. CAPÍTULO I. LOS CENTROS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS: 1. Orígenes de los Centros de Recursos Pedagógicos 2. Centro de Recursos Pedagógicos en el Municipio Alteño CAPÍTULO II. ESENCIA PEDAGÓGICA DE LOS CENTROS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS: 1. Enfoque Pedagógico Conductista 2. Enfoque pedagógico Historico-cultural 3. El lugar de los Centros de Recursos Pedagógicos en el escenario educativo CAPÍTULO III. LOS CENTROS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS Y LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DOCENTE 1. Modelos y tendencias, implicaciones a nivel de formación docente 2. Enfoques del perfil docente a través del tiempo 3. Un nuevo enfoque del proceso de formación docente 4. La calidad de la formación docente 5. Tipos de docentes 6. Nuevo papel del docente 7. Formación complementaria docente A profesores y docentes universitarios. CENTROS, RECURSOS, COYUNTURA, SOCIEDAD, CONTEXTO. 370.115 4-1-1431-16 CCE 260911 20260911160323.0 spa