03222nam a22002897a 4500 BO-EaUP 20260916164721.0 260916b |||||||| |||| 00| 0 eng d 4-1-3978-2022 CCE spa Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación RDA spa spa 21 300 300 C394c Cemse 6651 CALIDAD EDUCATIVA EN SECUNDARIA Y SU VINCULACIÓN AL ENFOQUE PRODUCTIVO, TERRITORIALY DE GÉNERO Primera edición La Paz - Bolivia ESCUELAS PRODUCTIVAS; 2022 72 Páginas; Tapa flexible, sin gráficos, sin dibujos, con cuadros, con imagenes 16.5 x 21 centímetros; Impreso Mediano rdaconten texto txt rdamedio no mediado n 1. Descripción del proyecto 2. Metodología de la sistematización 3. Principios del modelo educativo socio comunitario productivo y su relación con el proyecto 4. Conceptualización de calidad educativa y su relación con el mescp 5. Contribución del proyecto ala calidad educativa en base a la línea del tiempo En el presente documento se presenta la sistematización de experiencias de la intervención del Proyecto implementado por Ayuda en Acción (AeA), el Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE) y Acción Cultural Loyola (ACLO) denominado: Exp. OCIIO/2017 "Educación Secundaria de Calidad con enfoque Técnico Productivo y de Equidad de Género en los municipios de Cotagaita, Sucre y El Alto, Bolivia" que ha contado con la cofinanciación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).Considerando que el Proyecto se encuentra en su fase de conclusión, AeA, ACLO y CEMSE han tomado la decisión de conducir la elaboración del documento: "Calidad Educativa en Secundaria y su vinculación al enfoque productivo, territorial y de género", cuya sistematización permite evidenciar la intervención en los aciertos, las dificultades, buenas prácticas y los desafíos del Proyecto para que puedan orientar futuras acciones de replicabilidad y escalabilidad.Por otro lado, el Proyecto contribuyó a garantizar el derecho a una educación de calidad promoviendo la educación productiva, así como disminuir las disparidades de género para las y los adolescentes y jóvenes de los sectores más desfavorecidos de Bolivia.El Proyecto ejecutó una estrategia de intervención favoreciendo el derecho a una educación de calidad con un enfoque productivo y de género que contempló el fortalecimiento de capacidades de las y los estudiantes de secundaria, líderes y lideresas, docentes, familias y autoridades educativas de los municipios Cotagaita, Sucre y El Alto. Además de la implementación y equipamiento de Aulas Múltiples y Talleres Técnicos Especializados posibilitando que 12 Unidades Educativas se hayan convertido en escuelas con modelos educativos de calidad. A estudiantes, profesionales, universitarios Ciencias de la Educación CALIDAD EDUCATIVA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, EDUCACIÓN PRODUCTIVA, EQUIDAD DE GÉNERO, ENFOQUE DE GÉNERO ddc BK 0 6056 6056 0 0 ddc 0 0 PED BECEDU BECEDU 2026-09-16 0 33/C394c 2026-09-16 16:48:04 1 ejemplar 2026-09-16 BK