Cemse creator text La Paz - Bolivia ESCUELAS PRODUCTIVAS 2022 Primera edición monographic eng spa spa

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72 Páginas; Tapa flexible, sin gráficos, sin dibujos, con cuadros, con imagenes 16.5 x 21 centímetros; En el presente documento se presenta la sistematización de experiencias de la intervención del Proyecto implementado por Ayuda en Acción (AeA), el Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE) y Acción Cultural Loyola (ACLO) denominado: Exp. OCIIO/2017 "Educación Secundaria de Calidad con enfoque Técnico Productivo y de Equidad de Género en los municipios de Cotagaita, Sucre y El Alto, Bolivia" que ha contado con la cofinanciación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).Considerando que el Proyecto se encuentra en su fase de conclusión, AeA, ACLO y CEMSE han tomado la decisión de conducir la elaboración del documento: "Calidad Educativa en Secundaria y su vinculación al enfoque productivo, territorial y de género", cuya sistematización permite evidenciar la intervención en los aciertos, las dificultades, buenas prácticas y los desafíos del Proyecto para que puedan orientar futuras acciones de replicabilidad y escalabilidad.Por otro lado, el Proyecto contribuyó a garantizar el derecho a una educación de calidad promoviendo la educación productiva, así como disminuir las disparidades de género para las y los adolescentes y jóvenes de los sectores más desfavorecidos de Bolivia.El Proyecto ejecutó una estrategia de intervención favoreciendo el derecho a una educación de calidad con un enfoque productivo y de género que contempló el fortalecimiento de capacidades de las y los estudiantes de secundaria, líderes y lideresas, docentes, familias y autoridades educativas de los municipios Cotagaita, Sucre y El Alto. Además de la implementación y equipamiento de Aulas Múltiples y Talleres Técnicos Especializados posibilitando que 12 Unidades Educativas se hayan convertido en escuelas con modelos educativos de calidad. 1. Descripción del proyecto 2. Metodología de la sistematización 3. Principios del modelo educativo socio comunitario productivo y su relación con el proyecto 4. Conceptualización de calidad educativa y su relación con el mescp 5. Contribución del proyecto ala calidad educativa en base a la línea del tiempo A estudiantes, profesionales, universitarios CALIDAD EDUCATIVA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, EDUCACIÓN PRODUCTIVA, EQUIDAD DE GÉNERO, ENFOQUE DE GÉNERO 300 4-1-3978-2022 CCE 260916 20260916164721.0 spa