02888nam a22002897a 4500 BO-EaUP 20260917151604.0 260917b |||||||| |||| 00| 0 eng d 4-1-97-13 CCE spa Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación RDA spa spa 21 370.15 370.15 C172a Camacho, García Janett Marcela Autora 6662 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO MOTRIZ FINO PARA NIÑOS DE EDAD PRE ESCOLAR Primera edición La Paz; ARTES GRÁFICAS MARQUEZ; 44 páginas; Tapa flexible, sin gráficos, con dibujos, sin cuadros , con figuras 21.5 x 14 centímetros; Impreso Pequeño rdaconten texto txt rdamedio no mediado n 1 Actividades para el desarrollo motriz fina para niños de edad pre escolar En la actualidad, existen varias corrientes en el campo de la psicomotricidad, respondiendo a diversas teorías y concepciones, como también a distintos marcos referenciales que llegan a brindar distintas posibilidades y ámbitos sociales para el desarrollo con diferentes fines y métodos.Las actividades que se incluyen en este texto se inscriben en tomar en cuenta aspectos en el campo de la psicomotricidad fina (manos) las que afirman los expertos que la psicomotricidad fina es el estudio de la evolución y forma de manifestar las vivencias del muchacho consigo mismo y con el medio ambiente, expresada a través del cuerpo.La psicomotricidad fina, referida a la destreza, soltura y precisión manual, así como a la coordinación psicomotriz, relacionadas es buena para con la grafía, la pre lectura y la pra escrituraEl repertorio de ejercicios que figuran en este texto, se tomaron en cuenta los siguientes aspectos: ❖ La Destreza Manual, entendida como la realización de tareas que faciliten el dominio y desarrollo de los movimientos de la mano; propio, tonicidad muscular, independencia brazo – tronco, muñeca – brazo, dedos – mano. En cualquier caso,se pretende desarrollar y perfeccionar el dominio de las manos para realizar tareas diversas con agilidad, precisión y destreza. ❖ Coordinación Visomanual, entendida como el desarrollo de la capacidad de aunar y coordinar distintos miembros de su cuerpo necesarios para realizar una tarea común, siendo imprescindible la cooperación entre la intencionalidad, la vista y las manosPara la consecución de este objetivo se propone una amplia variedad de ejercicios que pretendan la misma finalidad y son susceptibles de ser realizados con crayones, lápices de color, lápiz negro ergonómico, punzar, repasar A educadores, universitarios, licenciados Ciencias de la educación DESTREZA, DESARROLLO, MOTRIZ ddc BK 0 6073 6073 0 0 ddc 0 0 PED BECEDU BECEDU 2026-09-17 0 370.15/C172a 2026-09-17 15:16:37 1 ejemplar 2026-09-17 BK