03219nam a22002417a 4500003000800000005001700008008004100025020001500066040007200081041001300153082001500166100004500181245009100226250002200317300011800339336002600457337003000483505017100513520209500684521008802779650003202867653007802899BO-EaUP20260922151634.0260922b        |||||||| |||| 00| 0 eng d  a4-1-173-20  aCCEbspacBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación eRDA  aspahspa  221a370.15  aQuispe, Chambilla Reynaldo SantoseAutor  aNEUROPSICOPEDAGOGÍA INFANTILbY recomencadaciones oportunas en tiempo de cuarentena   aPrimera edición  a118 páginas;bTapa flexible,sin gráficos, sin dibujos, con cuadrosc15 x 20 centímetros;fImpresogMediano   2rdacontenatextobtxt  2rdamedioano mediado bn   a1. Bases indagatorias de la investigación 2. Fundamento teórico 3. Metodología de la investigación 4. Obtención de datos y resultados de la investigación   aLas investigaciones relacionadas a la Pandemia a causa del Covid 19 se hacen tan importantes, y más aún en el ámbito de la educación, trascendental en la educación inicial. Por tal motivo presentar al lector una información útil, relevante sobre Neuropsicopedagogía Infantil y RECOMENDACIONES OPORTUNAS EN TIEMPO DE CUARENTENA, donde se toma en cuenta los puntos de vista de docentes y Estudiantes de la carrera Educación Parvularia, sobre el tema mencionado. Así de esta manera rescatar el conocimiento, las experiencias de esta población que está tan relacionada a la Educación de Niños en etapa de educación inicial.En este sentido se debe hacer un análisis sobre la existencia de dificultades en la familia durante la pandemia, dificultades relacionadas a: las emocionales, claustrofobia, adicciones enfado, rebeldía, otros.Cuál es la sugerencia que nos hacen los docentes y estudiantes sobre el correcto empleo del internet por parte del niño durante la cuarentena. Cuánta Importancia debe darse a las rutinas y horarios de los niños para realizar actividades manuales, como: coloreados, pintados, pliegues, etc. Actividades físicas como: rondas, saltos, bailes, etc. Actividades audiovisuales como tutoriales educativos, programas para niños etc. Todas estas actividades tan importante que deben realizarse en casa con la familia.Se analiza y examina las percepciones de los docentes y estudiantes de la carrera Educación Parvularia, sobre si los niños deban tener obligaciones de rutinas y labores en casa durante la pandemia. Cuáles son los tiempos en el uso del internet que los niños pueden disponer, cuál la Importancia del diálogo por parte de los padres a los niños de inicial sobre la necesidad de quedarse en casa.Cuán Importante es el afecto que se debe tener con los niños, la honestidad y la sinceridad hablar del tema y las medidas de bioseguridad y resguardo para la salud.Esta información es la que se explica en el presente documento, promover así actividades para los niños en tiempos de pandemia.  aA universitarios, profesionales, licenciados, docentes, estudiantes de educación   2Ciencias de la Educación   aPANDEMIA, EDUCACIÓN INICIAL, NEUROPSICOPEDAGOGÍA INFANTIL, CUARENTENA