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    <subfield code="c">Biblioteca Especializada Ciencias de la Educaci&#xF3;n </subfield>
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    <subfield code="a">Ministerio de Educaci&#xF3;n y Cultura</subfield>
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    <subfield code="a">ATENCION DE ESCUELAS MULTIGRADO </subfield>
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    <subfield code="a">Primera edici&#xF3;n </subfield>
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    <subfield code="a">Bolivia;</subfield>
    <subfield code="b">DEPARTAMENTO NACIONAL DE CURRICULUM;</subfield>
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    <subfield code="a">52 P&#xE1;ginas;</subfield>
    <subfield code="b">Tapa flexible, sin gr&#xE1;ficos, con dibujos, con cuadros, sin imagenes sin figuras</subfield>
    <subfield code="c">16 x 21 cent&#xED;metros;</subfield>
    <subfield code="f">Impreso</subfield>
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    <subfield code="a">1. Organizaci&#xF3;n del aula 2. El espacio exterior 3. Organizaci&#xF3;n de los ni&#xF1;os para el trabajo escolar 4. Organizaci&#xF3;n del trabajo escolar 5. Planes de trabajo 
6. Manejo y uso de fichas </subfield>
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    <subfield code="a">Uno de los prop&#xF3;sitos m&#xE1;s importantes del Ministerio de Educaci&#xF3;n y Cultura es mejorar el servicio que prestan las "Escuelas Multigrado" a los ni&#xF1;os del &#xE1;rea rural de Bolivia. Por eso, se ha dado prioridad al desarrollo de los aspectos metodol&#xF3;gicos que dinamicen el proceso educativo de estas escuelas. El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) est&#xE1; apoyando al Ministerio de Educaci&#xF3;n y Cultura en el cumplimiento de este trascendental objetivo.La gu&#xED;a metodol&#xF3;gica que nos complacemos en presentar completa el programa correspondiente para las Escuelas Multigrado. Ha sido elaborada gracias al aporte de un grupo de maestros rurales, quienes han aunado sus experiencias, conceptos y criterios recogidos a lo largo de una vida dedicada a la formaci&#xF3;n de nuevas generaciones bolivianas. Est&#xE1; detr&#xE1;s de este esfuerzo, la intenci&#xF3;n de recoger la riqueza del ambiente rural, los desaf&#xED;os que se generan para construir la sociedad y los avances de las corrientes pedag&#xF3;gicas.Seg&#xFA;n explican los autores, los elementos considerados en esta gu&#xED;a son de conocimiento de muchos maestros rurales que se aplican no siempre en forma sistem&#xE1;tica, incluso la rutina y el tradicionalismo emp&#xED;rico se imponen frente al trabajo cient&#xED;fico y org&#xE1;nico.Esta obra tiene pues, la intenci&#xF3;n de respaldar la labor desplegada por aquellos maestros que quisieran dar a su funci&#xF3;n social la responsabilidad noble de construir un mejor futuro para Bolivia.Agradecemos a este grupo de maestros por su dedicaci&#xF3;n y empe&#xF1;o.</subfield>
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    <subfield code="a">A universitarios, profesionales, docentes, maestros rurales, educadores, investigadores</subfield>
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    <subfield code="2">Ciencias de la educaci&#xF3;n </subfield>
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    <subfield code="a">EDUCACI&#xD3;N RURAL, ESCUELAS MULTIGRADO, METODOLOG&#xCD;A EDUCATIVA, PEDAGOG&#xCD;A</subfield>
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