TY  - BOOK
AU  - García Arzeno, María Esther
AU  - 
TI  - Nuevas aportaciones al psicodiagnóstico clínico
SN  - 978-950-602-209-7
AV  - spa spa
U1  - 355.49 21
PY  - 2009///
CY  - Buenos Aires ; 
PB  - Ediciones Nuevas Visión SAIC
KW  - TRABAJO SOCIAL
KW  - EL PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO EN LA ACTUALIDAD
KW  - . EL ENCUADRE EN EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO
KW  - LA HORA DE JUEGO DIAGNÓSTICA INDIVIDUAL
KW  - NUEVAS APORTACIONES ACERCA DEL CUESTIONARIO DESIDERATIVO
KW  - CRITERIOS ACTUALES PARA LA INTERPRETACIÓN
KW  - CRITERIOS DE INTERPRETACIÓN DEL C.AT
KW  - IMPORTANCIA DE SU INCLUSIÓN EN EL PSICODIAGNÓSTICO DE NIÑOS
KW  - EL ESTUDIO DEL MATERIAL RECOGIDO
KW  - ENTREVISTA DE DEVOLUCIÓN DE LOS RESULTADOS DEL PSICODIAGNÓSTICO
N1  - I. El psicodiagnóstico clínico en la actualidad. -  II. Objetivos y etapas del proceso psicodiagnóstico – III. El encuadre en el proceso psicodiagnóstico. – IV. El primer contacto en la consulta. – V. Algunas aportaciones útiles para la realización de la primera entrevista con el consultante. - VI. La hora de juego diagnóstica individual. Enfoque actual y ejemplos clínicos. – VII. Selección de la batería de tests y su secuencia. – VIII. Objetivos, materiales y consignas utilizados en el psicodiagnóstico clínico habitual. – IX. Los tests proyectivos gráficos. – X. Nuevas aportaciones acerca del Cuestionario Desiderativo. – XI. El Desiderativo como instrumento de exploración del narcisismo. – XII. Criterios actuales para la interpretación del Test de Relaciones Objétales de H. Phillipson. - XIII. Indicadores de analizabilidad en el Test de Relaciones Objétales de Phillipson. – XIV. Actualización de los criterios de interpretación del C.AT (Children Apperception Test) de L. Bellak y su correlación con el Desiderativo y el Rorschach. – XV. La entrevista familiar diagnóstica. Importancia de su inclusión en el psicodiagnóstico de niños. – XVI. El estudio del material recogido. – XVII. Consideraciones actuales acerca de la entrevista de devolución de los resultados del psicodiagnóstico. - XVIII. El informe psicodiagnóstico. – XIX. Algunos ejemplos de psicodiagnósticos y sus informes. – XX. El psicodiagnóstico clínico y su relación con las otras. áreas de aplicación.

; Dedicado a estudiantes
N2  - A casi veinte años de la publicación, con María Luisa Siquiera de Ocampo y Elsa Grassano, de Las técnicas proyectivas y el proceso psico- diagnóstico, obra que se ha transformado en un clásico en la materia, María Esther García Arzeno retoma aquí la problemática del estudio de la personalidad y ofrece una experiencia clínica decantada y profundizada en la fundamentación teórica y los nuevos enfoques y técnicas de estudio de la personalidad orientados al psicodiagnóstico. A partir de la valoración de la etapa diagnóstica en el trabajo clínico, que se halla en la base tanto de la acción terapéutica como de la orientación vocacional o de las pericias forenses y labora- les, la autora desarrolla con gran riqueza de ejemplos los problemas que plantea el encuadre, la primera entrevista, la hora de juego diagnóstica, la selección de los tests, los nuevos aportes en materia de tests, la entrevista familiar diagnóstica, la entrevista de devolución y el informe psicodiagnóstico, ofreciendo un panorama vivo y actualizado del estudio psico- lógico de la personalidad
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