Fundamentos biológicos en la educación :

By:

Velasquez, Oscar Doctor [Autor,]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Bolivia: Garcia, ©2008Edition: Primera ediciónDescription: 181 Páginas ; Tapa blanda, cuadros, imágenes, gráficos ; 16 x 20.5 centímetros, Impreso ; PequeñoContent type:

texto

ISBN:

978-99954-0-376-8

Subject(s):

DDC classification:

21 371.7

Contents:

ÍNDICE: PRESENTACIÓN – 1. EL EDUCANDO COMO SER VIVO – 2. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA. – 3. DIVISIONES DE LA BIOLOGÍA. – 4. SERES VIVOS. – 5. POR QUE SE ESTUDIA LA BIOLOGÍA? – 6. CÉLULA... – 7. CARACTERÍSTICAS GENERALES. – 8. NÚCLEO... – 9. DIVISIÓN CELULAR. - 10. FACTORES BIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN. – 11. BIOTIPOLOGÍA.- 12. FECUNDACIÓN Y GESTACIÓN. - 13. DESARROLLO BIOLÓGICO DEL NIÑO – 14. DESARROLLO DEL NIÑO DE 6 A 9 MESES – 15. DESARROLLO DEL NIÑO DE 9 A 12 MESES. - 16. DESARROLLO DEL NIÑO DE 1 A 2 AÑOS. - 17. EL DESARROLLO DEL NIÑO/A AÑOS..... DE 2-3 - 18. DESARROLLO DEL NIÑO /A DE 3-4 AÑOS. - 19. DESARROLLO DEL NIÑO/A DE 4-6 AÑOS - 20. NUTRICIÓN. - 21. El cerebro - 22. El cerebelo - 23. ÓRGANOS SENSORIALES. - 24. SENTIDO DE LA VISTA - 25. SENTIDO DEL OÍDO - 26. SENTIDO DEL TACTO - 27. ESTRUCTURA DE LA LENGUA - 28. EDUCACIÓN SENSORIAL - 29. MICROBIOLOGIA. - 30. INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL - 31. EDUCACIÓN SEXUAL - 32. LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS. - 33. PLANIFICACIÓN - 34. LAS DROGAS. - 35. ECOLOGÍA. - 36. COEFICIENTE INTELECTUAL. - 37. RETARDO MENTAL EN BOLIVIA. - 38. EL SER BIOPSICOSOCIAL - BIBLIOGRAFÍA.

Summary: El conocimiento de la Biología del ser humano es indispensable para el educador, ya que le permite comprender con mayor propiedad el lugar que ocupa en la escala zoológica de la que es parte, al mismo tiempo y ubicación en la cúspide de dicha evolución. Sin embargo, es necesario aclarar que la importancia de la biología no radica en el conocimiento en sí, sino en tanto que está estrechamente relacionada con el desarrollo psíquico y social de la persona. Los caracteres biológicos del ser humano no son del todo diferentes de los otros vertebrados: aunque ha alcanzado cierto refinamiento de la sensopercepción como, por ejemplo, la firmeza del sentido de la vista y del oído, posibilidades intelectuales, capacidad sensomotora de la mano y flexibilidad del sistema nervioso, el cerebro. Los órganos vocales, por otra parte, han evolucionado de tal manera que hizo posible la articulación del lenguaje y con él la vida social. ASÍ LA BIOLOGÍA INVITA AL EDUCADOR A ORIENTAR SU ACCION HACIA LO QUE HAY DE ESPECÍFICAMENTE HUMANO EN EL NIÑO; SU CAPACIDAD DE VIVIR EN SOCIEDAD, DE EDUCARSE Y CREAR CULTURAL. En la infancia, la educación corporal y física debe merecer especial cuidado, al mismo tiempo que en todas las etapas del desarrollo. El control médico, la alimentación, la adecuación del mobiliario y la organización escolar, en su conjunto, debe estar orientado a asegurar el normal desarrollo biológico del educando. Cierto rasgos de carácter, hábito enfadosos, la faltas de atención, el caso rendimiento intelectual, por solo mencionar algunos de los problemas más comunes en el sentimiento de autoafirmación; pero cuando dicho desarrollo se sitúa por debajo del término medio, en virtud de ciertos factores constitucionales o de actitudes educativas equivocadas, puedo originar serio trastorno de la propia estima, así como sentimientos de inferioridad y de fracaso. La educación en la pubertad y la adolescencia, exige también que se esmeró a los procesos biológicos.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Educación Parvularia	No ficción	371.7/V434f (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available		CEP-395-A

El conocimiento de la Biología del ser humano es indispensable para el educador, ya que le permite comprender con mayor propiedad el lugar que ocupa en la escala zoológica de la que es parte, al mismo tiempo y ubicación en la cúspide de dicha evolución. Sin embargo, es necesario aclarar que la importancia de la biología no radica en el conocimiento en sí, sino en tanto que está estrechamente relacionada con el desarrollo psíquico y social de la persona.
Los caracteres biológicos del ser humano no son del todo diferentes de los otros vertebrados: aunque ha alcanzado cierto refinamiento de la sensopercepción como, por ejemplo, la firmeza del sentido de la vista y del oído, posibilidades intelectuales, capacidad sensomotora de la mano y flexibilidad del sistema nervioso, el cerebro. Los órganos vocales, por otra parte, han evolucionado de tal manera que hizo posible la articulación del lenguaje y con él la vida social.
ASÍ LA BIOLOGÍA INVITA AL EDUCADOR A ORIENTAR SU ACCION HACIA LO QUE HAY DE ESPECÍFICAMENTE HUMANO EN EL NIÑO; SU CAPACIDAD DE VIVIR EN SOCIEDAD, DE EDUCARSE Y CREAR CULTURAL.
En la infancia, la educación corporal y física debe merecer especial cuidado, al mismo tiempo que en todas las etapas del desarrollo. El control médico, la alimentación, la adecuación del mobiliario y la organización escolar, en su conjunto, debe estar orientado a asegurar el normal desarrollo biológico del educando.
Cierto rasgos de carácter, hábito enfadosos, la faltas de atención, el caso rendimiento intelectual, por solo mencionar algunos de los problemas más comunes en el sentimiento de autoafirmación; pero cuando dicho desarrollo se sitúa por debajo del término medio, en virtud de ciertos factores constitucionales o de actitudes educativas equivocadas, puedo originar serio trastorno de la propia estima, así como sentimientos de inferioridad y de fracaso.
La educación en la pubertad y la adolescencia, exige también que se esmeró a los procesos biológicos.

El libro va dirigido a estudiantes, docentes interesados sobre la educación sexual.

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