CÓMO DESARROLLAR COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN :

By:

Muñoz, Giraldo José Federman [Autor]

Contributor(s):

Quintero, Corzo Josefina - Munévar, Molina Raúl Ancízar [Coautor/a]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Colombia; Magisterio; 2001Edition: Primera ediciónDescription: 253 páginas; Tapa flexible, cuadros; 17 x 24 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

958-20-0619-6

Subject(s):

DDC classification:

21 370.71

Contents:

ÍNDICE: Presentación – Introducción - Capítulo I Significado de la investigación en la formación de educadores - Capítulo II Procesos de investigación y sus diseños - Capítulo III Investigación cualitativa - Capítulo IV Diseños cuantitativos - Capítulo V Competencias para preguntar - Capítulo VI Competencias observacionales - Capítulo VII Competencias analíticas - Capítulo VIII Competencias escriturales - Anexos

Summary: Este libro está orientado a profesionales que forman y enseñan en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo. Las temáticas se estructuran con el fin de desarrollar las competencias investigativas necesarias para interpretar, argumentar y proponer alternativas a la problemática que caracteriza el aula y la escuela Sus contenidos son novedosos. Por ejemplo, investigación-acción-reflexión, investigación curricular, análisis de contenido, teoría fundada en los datos, teoría crítica de la enseñanza, prácticas de campo etnográficas, categorías de significado entre otras. La novedad radica en su aplicabilidad al campo pedagógico mediante casos reales tomados de los ambientes educativos.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370.71/M971c (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available		9789582006198

Este libro está orientado a profesionales que forman y enseñan en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo. Las temáticas se estructuran con el fin de desarrollar las competencias investigativas necesarias para interpretar, argumentar y proponer alternativas a la problemática que caracteriza el aula y la escuela
Sus contenidos son novedosos. Por ejemplo, investigación-acción-reflexión, investigación curricular, análisis de contenido, teoría fundada en los datos, teoría crítica de la enseñanza, prácticas de campo etnográficas, categorías de significado entre otras. La novedad radica en su aplicabilidad al campo pedagógico mediante casos reales tomados de los ambientes educativos.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.

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