PALIMPSESTOS Y RECORRIDOS DE LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

By:

Herrán, María Teresa [Autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Colombia; CACE; 1999Edition: Primera Edición -1999Description: 291 páginas; Tapa flexible. 24 x 17 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

ISBN:

958-9097-48-0

Subject(s):

DDC classification:

21 371.33

Contents:

INDICE.- 1. Pistas para el encuentro comunicación educación. Estado del arte en comunicación educación en el distrito especial de Bogotá dentro del contexto latinoamericano. 2. Retos de la comunicación a la educación. Propuesta conceptual para el colegio de educación y medios de la universidad pedagógica nacional. 3. Elementos de economía política para la sociedad del conocimiento. Hacia una teoría de la disonancia en las estructuras sociales

Summary: Este trabajo permite realizar un recorrido por el estado del arte de la relación entre educación y comunicación, tomando como referente a Bogotá. Busca establecer, desde los cambios sucedidos en las instituciones educativas, a partir del eje comunicación-educación, hasta la construcción de una visión global que profundice sobre las posibilidades reales de erigir una sociedad del conocimiento. La comunidad educativa del país podrá ampliar el horizonte de análisis, enriqueciendo sus prácticas educativas y sus responsabilidades sociales.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Literatura y Retórica	Educación	371.33/H564p (Browse shelf(Opens below))	1 ejemplares	Available		9 789589 097489

Este trabajo permite realizar un recorrido por el estado del arte de la relación entre educación y comunicación, tomando como referente a Bogotá. Busca establecer, desde los cambios sucedidos en las instituciones educativas, a partir del eje comunicación-educación, hasta la construcción de una visión global que profundice sobre las posibilidades reales de erigir una sociedad del conocimiento. La comunidad educativa del país podrá ampliar el horizonte de análisis, enriqueciendo sus prácticas educativas y sus responsabilidades sociales.

Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.

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