EDUCACIÓN, CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA :

By:

Hillert, Flora M. Profesora [Autora]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Argentina; TESIS ONCE; 1999Description: 117 páginas; Tapa flexible con solapas, cuadros; 16 x 23 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

987-9207-06-8

Subject(s):

DDC classification:

21 370.112

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Contents:

ÍNDICE: Prólogo – Prefacio - Neoconservadurismo y desarrollismo en educación ¿Existen otras alternativas? - La educación del hombre, del ciudadano y del productor - Notas sobre igualdad y equidad en educación - República, democracia y educación - Democracia, especialistas, e intereses particulares, en la transformación educativa.

Summary: Educación, democracia, igualdad, ciudadanía, espacio público, continúan siendo banderas demasiado preciosas para dejarlas caer ante las circunstancias. Pero las circunstancias nos obligan a repensarlas, como realidades humanas que sólo pueden ser anticipadas y construidas por nuestra actividad práctica y teórica. Este es un desafío para millones, al que este libro aspira a realizar un aporte. Por eso el análisis de la política educativa de la década del 90 se acompaña de la búsqueda de propuestas alternativas, dirigidas a quebrar el pensamiento único en educación, con las herramientas que nos brindan las Pedagogías Críticas de la actualidad.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370.112/H652e (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available

Educación, democracia, igualdad, ciudadanía, espacio público, continúan siendo banderas demasiado preciosas para dejarlas caer ante las circunstancias. Pero las circunstancias nos obligan a repensarlas, como realidades humanas que sólo pueden ser anticipadas y construidas por nuestra actividad práctica y teórica. Este es un desafío para millones, al que este libro aspira a realizar un aporte. Por eso el análisis de la política educativa de la década del 90 se acompaña de la búsqueda de propuestas alternativas, dirigidas a quebrar el pensamiento único en educación, con las herramientas que nos brindan las Pedagogías Críticas de la actualidad.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.

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