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Ayudando a construir mentes cuestionadoras

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires; NOVEDUC;Description: 80 páginas; Tapa blanda; 24x17 centímetros; Impreso; MedianoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
ISBN:
  • 978-84-9902-864-4
Subject(s): DDC classification:
  • 21 370
Contents:
1. De cómo no todo es lo que parece 2. Adaptándonos al cambio 3. Salir de la escuela 4. Trabajos de campo 5. Los cambios nos sorprenden 6. Cómo está organizado nuestro cuerpo 7. La sexualidad en la escuela 8. Medio ambiente y salud 9. Luz y sonido 10. Subiendo peldaños. Integración de propuestas
Summary: Una propuesta amplia para trabajar contenidos de ciencias naturales en relación con otras áreas y con el mundo cotidiano. Desde un enfoque interdisciplinario. global y sistémico se ofrecen actividades para desarrollar dentro y fuera de la escuela. Actividades que permiten abordar algunos temas clásicos de las ciencias naturales con una mirada renovada y actividades para animarse con otros temas no tan frecuentes como la evolución o la educación sexual.
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Generalidades 370/G5781a (Browse shelf(Opens below)) 1 ejemplar Available 9-788499-028644

1. De cómo no todo es lo que parece 2. Adaptándonos al cambio 3. Salir de la escuela 4. Trabajos de campo 5. Los cambios nos sorprenden 6. Cómo está organizado nuestro cuerpo 7. La sexualidad en la escuela 8. Medio ambiente y salud 9. Luz y sonido 10. Subiendo peldaños. Integración de propuestas

Una propuesta amplia para trabajar contenidos de ciencias naturales en relación con otras áreas y con el mundo cotidiano. Desde un enfoque interdisciplinario. global y sistémico se ofrecen actividades para desarrollar dentro y fuera de la escuela. Actividades que permiten abordar algunos temas clásicos de las ciencias naturales con una mirada renovada y actividades para animarse con otros temas no tan frecuentes como la evolución o la educación sexual.

Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.

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