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Hilos y Laberintos: Irrupciones Pedagógicas

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires; MIÑO Y DÁVILA; 2003;Edition: Primera Edición 2003Description: 160 páginas; Tapa blanda; 22x13 centímetros; Impreso; MedianoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
ISBN:
  • 84-95294-50-8
Subject(s): DDC classification:
  • 21 370
Contents:
1.PRÓLOGO Mª Lourdes C. González Luis (KORY) 2. ENTRE EL DEVENIR Y EL SENTIDO Enrique Belenguer y Juan Manuel Díaz Torres 3. LEER ES COMO TRADUCIR. NOTAS SOBRE LA CONDICIÓN BABÉLICA DE LA LENGUA Jorge Larrosa 4. EDUCACIÓN: LA TRAMA ROTA DEL SENTIDO Magaldy Téllez 5. DEL INHABITABLE YO AL SÍ MISMO HABITADO. NOTAS PARA UN TRÁNSITO Kory González-Luis y Zenaida Toledo Padrón 6. FINITUD Y CONTINGENCIA Joan-Carles Mèlich 7. POÉTICA DE LA NATALIDAD LA INFANCIA COMO APRENDIZAJE DE LA FINITUD Fernando Bárcena.
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Generalidades 370/G5891h (Browse shelf(Opens below)) 2 ejemplares Available

1.PRÓLOGO Mª Lourdes C. González Luis (KORY) 2. ENTRE EL DEVENIR Y EL SENTIDO Enrique Belenguer y Juan Manuel Díaz Torres 3. LEER ES COMO TRADUCIR. NOTAS SOBRE LA CONDICIÓN BABÉLICA DE LA LENGUA Jorge Larrosa 4. EDUCACIÓN: LA TRAMA ROTA DEL SENTIDO Magaldy Téllez 5. DEL INHABITABLE YO AL SÍ MISMO HABITADO. NOTAS PARA UN TRÁNSITO Kory González-Luis y Zenaida Toledo Padrón 6. FINITUD Y CONTINGENCIA Joan-Carles Mèlich 7. POÉTICA DE LA NATALIDAD LA INFANCIA COMO APRENDIZAJE DE LA FINITUD Fernando Bárcena.

Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.

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