Las propuestas de la Didáctica y la Psicología

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Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires; AIQUE; 1996;Edition: Primera Edición 1996Description: 246 páginas; Tapa blanda; 27.5x19.3 centímetros; Impreso; GrandeContent type:

texto

Media type:

no mediado

ISBN:

950-701-634-1

Subject(s):

DDC classification:

21 370

Contents:

1. Enfoques y dimensiones para el análisis de la escuela 2. Aportes de la Psicología a la Educación 3. Didáctica: la investigación acerca de la enseñanza. Las propuestas para las prácticas de la enseñanza. 4. Nuevos enfoques en tecnología educativa 5. La docencia y la formación de las y los docentes.

Summary: En el I Congreso Internacional de Educación, realizado en el centésimo aniversario de la creación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (julio de 1996), se abrió un nuevo debate que convocó a 2200 personas. Este libro da cuenta de ese acontecimiento a tráves de los trabajos que se presentaron y permite reconocer el estado de los análisis que, desde diferentes perspectivas, configuran el hecho educativo. El lema del congreso "Educación, crisis y utopías" pretendió enmarcar este debate en su contexto, tratando de profundizar el estudio de las múltiples dimensiones que se entrecruzan en ese hecho. Los diferentes capítulos de este libro, dividido en dos tomos, intentan recuperar desde lo mejor de las tradiciones pedagógicas, las cuestiones del multiculturalismo, el impacto de las nuevas tecnologías en el conocimiento, los problemas de la educación de jóvenes y adultos en las políticas de ajuste, las nuevas vinculaciones entre la economía, el mundo del trabajo y la educación hasta cuestiones referidas al campo de la psicología y la formación docente. Análisis teóricos, políticos, epistemológicos y metodológicos se conjugan en los diferentes capítulos. La escuela en todos sus niveles, la compleja urdimbre institucional y el más allá de la escuela, es un estudio de las políticas actuales y en una recuperación de las utopías. Este segundo tomo incluye los capítulos: “Enfoques y dimensiones para el análisis de la escuela”, “Aportes de la Psicología a la Educación”, “Didáctica: la investigación acerca de la enseñanza. Las propuestas para las prácticas de la enseñanza”, “Nuevos enfoques en tecnología educativa”, “La docencia y la formación de las y los docentes”.

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Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Didáctica	370/L737p (Browse shelf(Opens below))	1 ejemplar	Available		9-789507-016349

En el I Congreso Internacional de Educación, realizado en el centésimo aniversario de la creación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (julio de 1996), se abrió un nuevo debate que convocó a 2200 personas. Este libro da cuenta de ese acontecimiento a tráves de los trabajos que se presentaron y permite reconocer el estado de los análisis que, desde diferentes perspectivas, configuran el hecho educativo. El lema del congreso "Educación, crisis y utopías" pretendió enmarcar este debate en su contexto, tratando de profundizar el estudio de las múltiples dimensiones que se entrecruzan en ese hecho. Los diferentes capítulos de este libro, dividido en dos tomos, intentan recuperar desde lo mejor de las tradiciones pedagógicas, las cuestiones del multiculturalismo, el impacto de las nuevas tecnologías en el conocimiento, los problemas de la educación de jóvenes y adultos en las políticas de ajuste, las nuevas vinculaciones entre la economía, el mundo del trabajo y la educación hasta cuestiones referidas al campo de la psicología y la formación docente. Análisis teóricos, políticos, epistemológicos y metodológicos se conjugan en los diferentes capítulos. La escuela en todos sus niveles, la compleja urdimbre institucional y el más allá de la escuela, es un estudio de las políticas actuales y en una recuperación de las utopías. Este segundo tomo incluye los capítulos: “Enfoques y dimensiones para el análisis de la escuela”, “Aportes de la Psicología a la Educación”, “Didáctica: la investigación acerca de la enseñanza. Las propuestas para las prácticas de la enseñanza”, “Nuevos enfoques en tecnología educativa”, “La docencia y la formación de las y los docentes”.

Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.

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