ENSAYOS DE PEDAGOGÍA CRÍTICA

INDICE.- 1. Conocimiento oficial e identidades pedagógicas. 2. Pensamiento y acción crítica en la sociedad de la información. 3. Socialización y educación en la época postmoderna Angel Ignacio Pérez Gómez. 4. Cambio social y pensamiento crítico. 5. Contra la Europa del capital y la globalización económica Ramón Fernández Duran. 6. Notas para la búsqueda de una metodología de cambio desde los estereotipos de género. 7. Socio-Praxis para la liberación Tomás R. Villasante. 8. La cuestión ética de la cooperación internacional.

Este libro reúne las ponencias del Congreso "Pensamiento y Acción Crítica para el Cambio Social" celebrado en Vitoria. Dicho encuentro pretende ser la continuidad del anterior Congreso Internacional realizado en Barcelona bajo el título "Nuevas Perspectivas Críticas en la Educación". En este volumen se recogen aportaciones que responden a un análisis multidisciplinar, desde los diversos campos de conocimiento que los diez autores representan: Sociología de la Educación, Pedagogía, Teología, Economía y Psicología. El primer grupo de autores elabora su discurso en un nivel teórico formal tratando de situar su disciplina en el contexto de los recientes desarrollos económicos, sociales y culturales. El segundo hace un esfuerzo para descubrir las complejas implicaciones éticas e ideológicas que encierran ciertas alternativas concretas de acción social y educativa; en algunos casos, llegan hasta proроner estrategias concretas de acción. El conjunto de estos trabajos ayuda a no caer fácilmente en las muchas trampas ideológicas en uso, advierte sobre los peligros de las sutiles pro- posiciones que se presentan como irrefutablemente verdaderas, sacude la inteligencia sobre los dictados de lo que se vende como cierto y ayuda a plantearse los más cruciales temas del momento desde una perspectiva crítica y creadora.

Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.