EL CURRÍCULUM COMO DESAFÍO INSTITUCIONAL Aportes teórico - prácticos para construir el microcurrículum

By:

Ferreyra, Horacio [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Argentina; NOVEDADES EDUCATIVAS; 1997Edition: Primera EdiciónDescription: 104 páginas; Tapa flexible 20.5 x 13.5 cemtímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

ISBN:

987-9191-18-8

Subject(s):

DDC classification:

21 375.372

Contents:

1. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR CURRÍCULUM?, DEL MARCO AL MICRO CURRÍCULUM, DESARROLLO CURRICULAR: AVANCES INSTITUCIONALES, MONITOREO DE COHERENCIA CURRICULAR.

Summary: La educación transita el paso de la teorización a la concreción curricular en el que las instituciones educativas-como organizaciones base del sistema educativo nacional- están llamadas a cumplir un rol fundamental en la elaboración del proyecto curricular propio, como parte integrante del Proyecto Educativo Institucional .En este libro encontrarán aportes teóricos, propuestas metodológicas alternativas para construir, desde la institución, una propuesta curricular escolar y, experiencias de distintas escuelas que han iniciado el desafío de su formulación, gestión y evaluación. No se trata de un recetario, sino de una propuesta abierta y flexible, que deberá ser recreada en cada institución por sus actores y a partir de la realidad social (económica, cultural y política) en la que esté inmersa.

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Item type	Home library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	375.372/F415c (Browse shelf(Opens below))	Available

1. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR CURRÍCULUM?, DEL MARCO AL MICRO CURRÍCULUM, DESARROLLO CURRICULAR: AVANCES INSTITUCIONALES, MONITOREO DE COHERENCIA CURRICULAR.

La educación transita el paso de la teorización a la concreción curricular en el que las instituciones educativas-como organizaciones base del sistema educativo nacional- están llamadas a cumplir un rol fundamental en la elaboración del proyecto curricular propio, como parte integrante del Proyecto Educativo Institucional .En este libro encontrarán aportes teóricos, propuestas metodológicas alternativas para construir, desde la institución, una propuesta curricular escolar y, experiencias de distintas escuelas que han iniciado el desafío de su formulación, gestión y evaluación. No se trata de un recetario, sino de una propuesta abierta y flexible, que deberá ser recreada en cada institución por sus actores y a partir de la realidad social (económica, cultural y política) en la que esté inmersa.

Dirigido a jóvenes, profesionales.

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