EDUCACIÓN ARTÍSTICA : Lineamiento curriculares

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Ministerio de Educación Nacional de Colombia

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Colombia; Magisterio; 2000Edition: Primera ediciónDescription: 223 páginas; Tapa flexible, cuadros; 17 x 24 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

958-20-0576-9

Subject(s):

DDC classification:

21 370.738

Contents:

ÍNDICE: INTRODUCCIÓN - 1. EL ARTE, LA ESTÉTICA Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. - 2. LAS ARTES EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA - 3. LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CURRÍCULO ESCOLAR - 4. ORIENTACIONES CURRICULARES - 5. DIVERSOS CAMPOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - 6. VIDEOS PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

Summary: El niño canta mientras dibuja, baila mientras canta, relata historias al tiempo que juega en la bañera o en el jardín. En lugar de permitir que cada forma artística progrese con relativa independencia de las demás, los chicos pasan con desenvoltura, y hasta con entusiasmo, de una forma a otra, las combinan o las oponen entre sí. Comienza así una nueva etapa de sinestesia, un período en el cual, más que en ningún otro, el niño efectúa fáciles traducciones entre distintos sistemas sensoriales, en que los colores pueden evocar sonidos y los sonidos pueden evocar colores, en que los movimientos de la mano sugieren estrofas poéticas y los versos incitan a la danza o al canto.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370.738/C7171e (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available		9789582005764

El niño canta mientras dibuja, baila mientras canta, relata historias al tiempo que juega en la bañera o en el jardín. En lugar de permitir que cada forma artística progrese con relativa independencia de las demás, los chicos pasan con desenvoltura, y hasta con entusiasmo, de una forma a otra, las combinan o las oponen entre sí. Comienza así una nueva etapa de sinestesia, un período en el cual, más que en ningún otro, el niño efectúa fáciles traducciones entre distintos sistemas sensoriales, en que los colores pueden evocar sonidos y los sonidos pueden evocar colores, en que los movimientos de la mano sugieren estrofas poéticas y los versos incitan a la danza o al canto.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.

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