Obras completas : Fundamentos de defectología Tomo 5

By:

Vigotski, Liev Semiónovich [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: España; Pueblo y Educación; 1989Edition: Segunda reimpresión1997Description: 336 páginas; Tapa flexible,; 15 x 23 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

959-13-0362-9

Subject(s):

DDC classification:

21 370.15

Contents:

ÍNDICE: Primera Parte: Cuestiones generales de la defectología - Segunda Parte: Problemas especiales de la defectología - Tercera Parte: Los problemas limítrofes de la defectología

Summary: Los trabajos de Vygotsky publicados en este libro constituyen la base teórica esencial para el desarrollo de la pedagogía científica especial. Vygotsky, a partir de una amplia y profunda sistematización de las obras de autores como Stern, Adler, Pavlov, Bejterev, Werner, Biriliev, Troshin y muchos otros, logró reunir lo más positivo y progresista de todo lo escrito al principio. de este siglo sobre los niños con discapacidad y su educación. Del mismo modo, desarrolló una orientación psicológica para el proceso educativo de estos niños que, en nuestros días y, sin duda, en el futuro, mantendrá su vigencia.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370.15/V691o (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available

ÍNDICE: Primera Parte: Cuestiones generales de la defectología - Segunda Parte: Problemas especiales de la defectología - Tercera Parte: Los problemas limítrofes de la defectología

Los trabajos de Vygotsky publicados en este libro constituyen la base teórica esencial para el desarrollo de la pedagogía científica especial. Vygotsky, a partir de una amplia y profunda sistematización de las obras de autores como Stern, Adler, Pavlov, Bejterev, Werner, Biriliev, Troshin y muchos otros, logró reunir lo más positivo y progresista de todo lo escrito al principio. de este siglo sobre los niños con discapacidad y su educación. Del mismo modo, desarrolló una orientación psicológica para el proceso educativo de estos niños que, en nuestros días y, sin duda, en el futuro, mantendrá su vigencia.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.

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