PSICOLOGÍA GENERAL Y EDUCATIVA DEL NIÑO Y DEL ADOLECENTE : "A las plantas las endereza el cultivo, y a los hombres la educación" (Rousseau)

By:

Ramirez, Escalante Mario Profesor [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Bolivia; Popular; 1985Edition: Primera ediciónDescription: IX, 325 páginas; Tapa flexible, cuadros; 13 x 18.5 centímetros; Impreso PequeñoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

4-1-51-85-P

Subject(s):

DDC classification:

21 370.15

Contents:

ÍNDICE: Prólogo - Cap. I. Psicología Pre-científica - Cap. II. Psicología científica - Cap. III. Psicología Evolutiva - Cap. IV. ¿Qué es psicología educativa - Cap. V. Psicología del Niño - Cap. VI. Pedagogía Terapéutica - Cap. VII. Los componentes didácticos - Cap. VIII. Psicología del Aprendizaje - Cap. IX. Psicología del Pre-Escolar - Cap. X. Psicología del Escolar - Cap. XI. Psicología del Adolescente - Cap. XII. Vocación y Orientación - Bibliografía consultada/Índice.

Summary: Este es el tercer volumen pedagógico que entrego al magisterio y a los estudiantes normalistas de Bolivia. Nuestras buenas intenciones y nuestros sanos pro- pósitos, serán una realidad siempre y cuando exista UNIDAD, COMPRENSION Y SOLIDARIDAD de los educa- dores a través de una autoformación y actualización de las ciencias pedagógicas. Es una verdad decir que no hay unidad y continuidad en la tarea educativa y, lo que es más no existe COORDINACION. Los diferentes ciclos o niveles e incluso los departamentos técnicos sobresalen por la desvincuación, realizan una labor independiente, no existe esa conexión necesaria que tanto beneficia a la labor docente, existe una total ENTROPIA que va en contra de los buenos propósitos de los maestros.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370.15/R173p (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available

Este es el tercer volumen pedagógico que entrego al magisterio y a los estudiantes normalistas de Bolivia.
Nuestras buenas intenciones y nuestros sanos pro- pósitos, serán una realidad siempre y cuando exista UNIDAD, COMPRENSION Y SOLIDARIDAD de los educa- dores a través de una autoformación y actualización de las ciencias pedagógicas.
Es una verdad decir que no hay unidad y continuidad en la tarea educativa y, lo que es más no existe COORDINACION. Los diferentes ciclos o niveles e incluso los departamentos técnicos sobresalen por la desvincuación, realizan una labor independiente, no existe esa conexión necesaria que tanto beneficia a la labor docente, existe una total ENTROPIA que va en contra de los buenos propósitos de los maestros.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.

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