DIEZ ESTUDIOS SOBRE INTELIGENCIA Y EXEPCIONALIDAD
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TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Bogotá - Colombia; MAGISTERIO; 2003;Edition: Primera edición 2003Description: 256 Páginas; Tapa blanda; 24 x 178 Centímetros; Impreso; MedianoContent type: - texto
- no mediado
- 958-20-0705-2
- 21 153.9
| Item type | Home library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Filosofía y Psicología | 153.9/Z93t (Browse shelf(Opens below)) | 2 ejemplares | Available | 9-789582-007058 | ||
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Libros
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Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Filosofía y Psicología | 153.9/Z93t (Browse shelf(Opens below)) | 2 ejemplares | Available |
1. Presentación 2. Doce conclusiones del seguimiento longitudinal a mil niños superdotados. 3. Principales tendencias en los programas de atención a la excepcionalidad del mundo. 4. Características de interacción social entre adolescentes de capacidades intelectuales 5. La capacidad de jóvenes con capacidades excepcionales en la universidad. 6. Conformación de grupos referenciales en adolescentes con capacidades excepcionales. 7. La estructura familiar de niños de capacidades excepcionales (Estudio comparativo 1992-2000). 8. Género y logro en la educación especial (Estudio de caso) 9. Impacto de la educación especial en el desarrollo del juicio moral (Estudio de caso). 10. Impacto de la educación especial en el desarrollo de la inteligencia Triáquica. 11. Factores asociados al éxito de los profesores en la educación especial.
Este libro recoge un conjunto de diez investigaciones realizadas en una innovación pedagógica que brinda educación especial a niños y jóvenes de capacidades excepcionales: el Instituto Alberto Merani (Bogotá, Colombia). Estas investigaciones fueron desarrolladas por un grupo de jóvenes como condición para obtener el título de bachilleres científicos quienes en el momento de escribir este texto no tenían mayoría de edad legal, aunque sí mayoría de edad en el sentido kantiano, como lo podrá comprobar cualquier lector atento. ¿Cómo son las estructuras y las dinámicas familiares?, ¿Cuáles son sus niveles de adaptación a la universidad?, ¿Cuáles son las principales tendencias mundiales en su educación?, ¿Incide la excepcionalidad en el desarrollo moral?, son algunos de los interrogantes abordados.
Como innovación pedagógica, el Instituto Alberto Merani es un espacio para pensar, investigar, proponer y validar nuevas opciones pedagógicas, y es una institución interesada en que su reflexión y experiencia contribuya a gestar el cambio necesario en la educación colombiana. Después de haber seguido durante quince años a mil niños y jóvenes de capacidades intelectuales muy superiores, estas son algunas de sus conclusiones
A estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general.
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