MONTESQUIEU Y ROUSSEAU: Precursores de la Sociología
Material type: TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: BuenoS Aires; MIÑO Y DÁVILA; 2001;Description: 146 páginas; Tapa blanda; 21x12.6 centímetros; Impreso; MedianoContent type:- texto
- no mediado
- 84-95294-25-7
- 21 306
Item type | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros | Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Generalidades | Educación | 306/D87m (Browse shelf(Opens below)) | 1 ejemplar | Available | 9-788495-294258 |
I. Contribución de Montesquieu a la constitución de la ciencia social Capítulo primero. Condiciones necesarias en la constitución de la ciencia social Capítulo segundo. En que medida asignó Montesquieu un objeto propio a la ciencia social Capítulo tercero. Como clasifica Montesquieu las sociedades por tipos y especies Capítulo cuarto. En que medida pensó Montesquieu que existen leyes determinadas de las cosas sociales Capítulo quinto. Del método seguido por Montesquieu / Conclusión II. El Contrato Social de Rousseau Capítulo primero. El estado de naturaleza Capítulo segundo. El origen de las sociedades Capítulo tercero. El contrato social y la constitución del cuerpo político Capítulo cuarto. Del soberano en general Capítulo quinto. De la ley en general Capítulo sexto. De las leyes políticas en particular / Conclusión.
La obra de Durkheim como historiador de la sociología es poco conocida en los medios de habla española. Este libro contiene dos ensayos. El primero, "La tesis latina", fue redactado en 1892 y presentado al año siguiente como requisito para obtener el doctorado. Su objetivo es señalar las contribuciones del autor de El espíritu de las leyes a la constitución de la moderna ciencia social. El texto sobre J.J. Rousseau fue escrito por Durkheim luego de un curso dictado en la Universidad de Burdeos, y publicado por primera vez después de su muerte por Xavier León en la Reveu de Métaphysique et de Morale (XXV, 1918), pp. 1-23 y 129-161.
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
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