000			02227nam a22002777a 4500
003			OSt
005			20230928165103.0
008			230928b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_aIBSN 978-958-20-0766-9
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_219 _a001.42
092			_a001.42 _SC2784g
100			_aCastillo, Sánchez Mauricio _eAutor _91337
245			_aGuía para la formulación de proyectos de investigación
250			_aPrimera edición
260			_aBogotá Colombia _bCooperativa Editorial Magisterio _c2004
300			_a132 páginas ; _bTapa flexible, presenta cuadros. _c16 x 24 centimetros _fImpreso _gMediano
336			_2rda contehn _aTexto _bT x T
505			_aI. Algunos conceptos 1. Concepto de investigación 2. Clases de investigación 3. Organización de la investigación II. Ciclo del proyecto 1. Formulación del proyecto 2. Ejecución del proyecto 3. Difusión de los resultados III. Guía para la formulación y presentación de proyectos 1.Título 2. introducción 3. Planteamiento del problema 4. Hipótesis 5. Antecedentes 6. Objetivos 7. justificación 8. Marco Teórico 9. Metodología 10. cronograma de actividades 11. Resultados esperados 12. Impacto 13. Estrategias de comunicación 14. Presupuesto 15. Bibliografía 16. Anexos IV. Aspectos administrativos. Epílogo. Referencias bibliográficas.
520			_aPara gestionar una iniciativa de investigación es necesario pasar de la idea a la construcción de un proyecto claro, viable coherente y bien sustentado, pues no es suficiente con poseer a amplios conocimientos sobre un determinado tema, ya que el proyecto si no esta bien elaborado, carecerá de la capacidad de lograr la aprobación o financiación ante la instancia o entidad correspondiente.
521			_aDirigida principalmente a todas las personas que desean incursionar en la actividad investigativa, o a quienes todavía no tienen la suficiente experticia en la formulación de proyectos aunque ya hayan trabajado en investigación.
650			_2Carrera Ciencias de la Educación
653			_aFORMULACIÓN, INSTRUMENTO, ACTIVIDAD, DISCIPLINA
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1080 _d1080