000			02890nam a22002657a 4500
003			OSt
005			20230511122856.0
008			230207b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a0534-5391 A3/EC-94-04
040			_aCCE _cBiblioteca Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_219 _a004.24/F3278e
092			_a004.24 _SF3278e
110			_aFONDO INTERNACIONAL DE DESARROLLO AGRICOLA (FIDA) _9165
245			_aExperiencias Latinoamericanas en Seguimiento y Evaluación
250			_aTercera Edición. FIDA/NOGUB-COSUDE Bolivia. Abril 1997
260			_aLa Paz Bolivia _bFeistein N. Osvaldo _cBolivia. Abril 1997
300			_a228 paginas; _c14 x 21 centimetros; _bMediano;
338			_2RDA _aTexto; _btxt
500			_aBreve nota de los autores Feistein, Osvaldo N.: Seguimiento y evaluación: aprendizaje de la experiencia y algunos interrogantes Balarezo Susana: Lecciones de la experiencia en seguimiento y evaluación. Factores positivos y negativos en su formulación y ejecución. Costa Humberto : Lecciones de la experiencia en SyE en Argentina,Bolivia, Ecuador y Paraguay Kaumowut,David La evaluación del Proyecto de Desarrollo Rural integrado "PRONORTE" en Nicaragua, 1982-1986 Ocampo Cobos, Ada Sistematización de la experiencia en seguimiento y Evaluación del Proyecto Especial Alto Mayo en Perú
520			_aLas reflexiones sugeridas en este trabajo sugieren que el diseño de los sistemas de Seguimiento y Evaluación (S y E) realizado de forma conjunta y simultanea al diseño de los proyectos amplía enormemente las posibilidades de que las actividades de S y E cumplan su función de colaborar en la gestión aportando criterios objetivos para la toma de decisiones, analizar los resultados del proyecto y extraer enseñanzas para proyectos futuros.
521			_aDirigido a profesionales en el área social y sociólogos e investigadores en investigación cualitativa.
653			_aSeguimiento y evaluación
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c109 _d109