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005			20231003112817.0
008			231003b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_aISBN: 987-538-121-7
040			_aCiencias de la Educación. _cBiblioteca Ciencias de la Educación. _eRDA.
041			_aspa. _hspa.
082			_221; _a617.712;
092			_a617.712; _SM74d
100			_aFabiana Mon. _eAutor. _91449
245			_aDiscapacidad visual. _bAporte interdisciplinario para el trabajo con la ceguera y la baja visión.
250			_aPrimera edición.
260			_aArgentina; _bNovedades Educativas; _c2006.
300			_a192 paginas; _bMediano, solo contenido. _c22 x 15 centímetros. _fImpreso; _gMediano.
336			_2rda conten. _aTexto. _bT x T.
505			_aIndice - Voces para la familia. - El ciego en la teoría de Vigotsky. - La igualdad y la desigualdad ante el concepto de discapacidad. - Una mirada clínica al docente especial. - Niños con baja visión, necesitad de la estimulación visual. - El ciego de Molyneux. - El niño con déficit visual. - Orientación y movilidad para niños con discapacidades múltiples.
520			_aEste volumen reúne una serie de trabajos teóricos y prácticos que sin duda resultara de gran interés para toda persona interesada en la temática de la discapacidad visual.Trabajos de profesionales de distintas áreas aportan su visión particular sobre la ceguera y la visión.¿Habla la teoría de Vigotsky sobre el niño ciego?
521			_aDirigida a estudiantes, docentes y publico general.
650			_2Ciencias de la Educación.
700			_aNorma Pastorino. _eCoautor. _91450
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1117 _d1117