000			01718nam a22002777a 4500
003			OSt
005			20231003132053.0
008			231003b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_aISBN 978-987-538-112-4
040			_aCiencias de la Educación. _cBiblioteca Ciencias de la Educación. _eRDA.
041			_aspa. _hspa.
082			_221 _a618.928 589
092			_a618.928 589 _SJ255n
100			_aBeatriz Janin. _eAutor _91457
245			_aNiños desatentos e hiperactivos _bReflexiones criticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
250			_aPrimera edición.
260			_aArgentina; _bNoveduc; _c2004
300			_a224 paginas; _bMediano y con gráficos. _c22,5x 15,5 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rda conten _aTexto _bTxT.
505			_aIndice - Introducción. - Psicopatología infantil, aprendizaje y estructuración subjetiva. - ¿A que atienden los niños desatentos? - Un niño que se mueve demasiado. - Intervenciones. - Intersecciones entre la clínica y la escuela. - El niño desatento e inquieto en la escuela.
520			_aLos niños desatentos es por padres desbordados, deprimidos, docentes que quedan superados por las exigencias. Este libro introduce una mirada psicoanalítica y a la vez interdisciplinaria sobre un diagnostico muy difundido: el síndrome de ADD y de ADHD. El mismo es utilizado para nominar conductas muy diferentes.Esta manifestación clínica puede ser efecto de determinaciones muy diversas.
521			_aDirigida a estudiantes y padres de familia.
650			_2Ciencias de la Educación.
700			_aO. Frizzera, C. Heuser, M. C. Rojas, J. Tallis, G. Untoiglich _eCoautores _91458
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1125 _d1125