000			02791nam a22002897a 4500
003			OSt
005			20231004122700.0
008			231004b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_aISBN 950537610-3
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a001.42
092			_a001.42 _SF246i
100			_aFassio, Adriana _eAutor _91476
245			_aIntroducción a la Metodología de la Investigación _bAplicada al saber administrativo y al análisis organizacional
250			_aPrimera edición;
260			_aBuenos Aires - Argentina; _bEDICIONES MACHI; _c2004.
300			_a147 páginas; _bTapa flexible, en estado regular presenta cuadros en las páginas. _c23 x 16 centimetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505			_aCAPÍTULO I. ¿Qué significa investigar? CAPÍTULO II. ¿Cómo elaborar el marco teórico? CAPÍTULO III. ¿Qué diseño de investigación es más adecuado para el proyecto que pienso llevar acabo? CAPÍTULO IV. ¿Cuál es el proceso de construcción de nuestras variables? CAPÍTULO V. ¿De quiénes predicar? ¿Cuál es el proceso de construcción de nuestras unidades de análisis? CAPÍTULO VI. ¿Cómo se recolectan los datos? CAPÍTULO VII. ¿Cómo pasar de los hechos a la reflexión sobre los mismos en el análisis cuantitativo? CAPÍTULO VIII: ¿Cómo pasar de los hechos a la reflexión sobre los mismos en el análisis cualitativo? CAPÍTULO IX. Cómo exponer los hallazgos?.
520			_aAnte la creciente demanda de tesinas de grado y posgrado y de tesis de maestría y doctorado, las herramientas básicas para la investigación se constituyen en un saber y un oficio de aprendizaje ineludible para aquellos que se proponen complementar estos requisitos académicos. La oferta de libros sobre metodología de la investigación algunos más recientes,otros ya clásicos es numerosa. Sin embargo, existe una brecha que los autores intentan saldar. La originalidad de esta obra consiste en la presentación, paso a paso, de las herramientas básicas de la investigación es un campo del cono cimiento determinado: el de la administración y el análisis Organizacional. La intención no es brindar recetas, sino introducir al lector en dos aspecto relevantes y complementarios entre sí para abordar una investigación. La construcción de los marcos teóricos - conceptuales y el conocimiento-de herramientas metodológicas.
521			_aDirigido a investigadores docentes y estudiantes en proceso de formación académica,
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aANÁLISIS, HERRAMIENTAS, METODOLOGÍA , SABER.
700			_aPascusal, Liliana - Suárez Francisco M. _eCoautores _91477
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c1144 _d1144