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020 _a958-691-062-8
040 _aCCE
_cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación
_eRDA
041 _aspa
_hspa
082 _221
_a372.357
092 _a372.357
_SC7171c
110 _bMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - REPUBLICA DE COLOMBIA
_92076
245 _aCIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL,
_bLineamientos curriculares.
250 _aPrimera edición;
260 _aColombia;
_bMAGISTERIO;
_c1995;
300 _a181 Páginas;
_bTapa flexible, con cuadros;
_c25 x 18 Centimetros;
_fImpreso;
_gMediano;
336 _2rda conten
_aTexto
_btxt
505 _aAGRADECIMIENTOS. MENSAJE DEL MINISTRO. SENTIDO PEDAGÓGICO DE LOS LINEAMIENTOS. PRESENTACIÓN. PRIMERA PARTE REFERENTES TEORICOS 1. REFERENTE FILOSÓFICO Y EPISTEMOLOGICO 1. El mundo de la vida: punto de partida y de llegada1.1 El concepto del mundo de la vida de Husserl. 1.2 El sentido del área de ciencias naturales y educación ambiental 2. Ciencia y tecnología 2.1 Conocimiento común, cientifico y tecnológico 2.2 Ciencia, tecnología y practicidad. 2.3 Naturaleza de la ciencia II. REFERENTE SOCIOLÓGICO 1. Contexto escolar 1.1 La escuela como institución social y democrática 1.2 La formación de valores en la escuela 1.3 la escuela y la dimensión ambiental 1.4 Escuela, salud y aprendizaje 1.5 La escuela y el currículo III. REFERENTE PSICO-COGNITIVO 1. La construcción del pensamiento cientifico 2. Los procesos de pensamiento y acción 3. La creatividad y el tratamiento de problemas
520 _aL a escuela en cuanto sistema social, debe educar para que los individuos y las clectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente natural y el creado por el hombre, resultante de la integración de sus aspectos biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales; construyan valores y actitudes positivas hacia la conservación y defensa de los recursos naturales y desarrollen las competencias básicas para resolver problemas ambientales.
521 _aDirigida a profesionales y estudiantes.
650 _2Ciencias de la Educacion
653 _aESCRITURA, NARRATIVA, VALORATIVA, PSÍQUICA, MORAL, ÉTICA.
942 _2ddc
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999 _c1416
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